<p></p><p>Du ska enskilt reflektera över den demokrati som finns i skolan, hur mycket får du bestämma egentligen och gör det någon skillnad vad du tycker? Svara i hela meningar i dokumentet.  </p><p>1. Lyssnar du på dina klasskamrater när ni deltar i gemensamma diskussioner i klassrummet?  </p><p>2. Deltar du själv aktivt i samtalen?  </p><p>3. Ge några exempel på hur du/ni har påverkat skolan eller undervisningen. </p><p>4. Inom vilka områden går det inte att påverka i skolan? </p><p>5. På vilka sätt tar du själv ansvar för din skolgång?  </p><p>6. Skolan ska ha ett demokratiskt arbetssätt. Vad betyder det enligt dig? Är ni överens i klassen vad det betyder?  </p><p>7. Är det alltid rätt att majoriteten bestämmer? Motivera ditt svar! (Tänk på t.ex. klassaktiviteter, försäljning, utformning av uppgifter, redovisningssätt osv).</p>

Demokrati i skolan

Genomgång - Politiska systemet

<p></p><p>Här hittar du genomgången om de politiska ideologierna och var de svenska partierna hamnar på den politiska skalan.</p>

Genomgång - Politiska ideologier

<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Material</h2>
<ul>
<li>Genomg&aring;ng</li>
<li>Internetsidor</li>
<li>Film</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du kommer att arbeta p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:</p>
<ul>
<li>Enskild skriftlig uppgift</li>
<li>Muntlig redovisning</li>
<li>Diskussion i grupp och helklass</li>
</ul>
<p>Du kommer att f&aring; g&ouml;ra f&ouml;ljande:</p>
<ul>
<li>L&auml;sa texter och b&ouml;cker</li>
<li>Se dokument&auml;rer</li>
<li>F&aring; genomg&aring;ngar&nbsp;</li>
<li>Diskutera i klassen</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du kommer att bli bed&ouml;md i f&ouml;ljande kunskapskrav i &auml;mnet samh&auml;llskunskap:</p>
<ul>
<li>Samh&auml;llsstrukturer</li>
<li>Demokrati</li>
<li>Uttrycka st&aring;ndpunkter</li>
<li>Information och k&auml;llor</li>
</ul>

Samhällskunskap

Samhällskunskap år 7-9

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats.

Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort. Sveriges grundlagar.

Några olika stats- och styrelseskick i världen.

Aktuella samhällsfrågor, hotbilder och konflikter i Sverige och världen. FN:s syfte och huvudsakliga uppdrag, andra former av internationell konflikthantering och folkrätten i väpnade konflikter.

Europeiskt och nordiskt samarbete, dess bakgrund och innehåll.

Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.

Sveriges politiska system, vecka 10-16

Matriser i planeringen

Uppgifter