Hållbar utveckling

Hållbar utveckling med socialt samspel som fokus.

 

Vi har ett tag nu lyssnat hur barnen pratar med varandra, i leken, i styrda aktiviteter , i hallen mm. Vi har pratat med barnen om hur ord kan såra och alternativa metoder till hur man tar sig in i en lek. 

 

 

Barnen använder strategier till att inte ta in andra barn i två lekar tex: vi vill vara i fred, dom gör inte som vi säger, Barnen kan också springa i väg från andra kompisar

 

  

 vad

 

			Vi ska ha en planerad aktivitet där barnen får beskriva hur man gör och förklara varför det är rätt och hur det kan bli fel och förklara vad det betyder.  Barnen ska få komma på lösningar.  Vi observerar hur och om de använder detta i verkligheten.
			Frågeställningar i projektet:  Hur gör man så att fel blir rätt i leken?  Vad är det som kan bli fel i leken?  Vad är bra och dålig lek?  Vi lyssnar på VI boken och sedan får barnen diskutera .

 

 

Varför 

Hur vill man vara ifred är det ett sätt att säga att vi vill inte ha dig i leken eller är det genuint? 

Olika sätt att ta sig in i leken 

Barnen har svårt att tala om att jag lämnar leken. 

 

 

Hur 

 

Hållbar social utveckling. 

Att samtala kring en leksituation hur gör man och varför? Hur bjuder man in varandra, hur tar man sig ur en lek vad är innehållet i en lek? 

Barnen använder strategier som ibland kan leda till konflikter, men också att bristen på kommunikation mellan varandra och svårt att förstå hur man menar kan skapa ett utanförskap. 

 

Läroplansmål

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

Uppgifter

Vad är det som kan bli "fel" i en lek? Hur gör man så att fel blir rätt i leken?

Vi lyssnade på boken VI. Och stannade

upp vid sidorna som handlade om "att ibland blir det inte riktigt som vi vill" och "flera tillsammans är inte alltid lätt"

Barnen fick berätta om tillfällen det kan bli fel.

Ruben:

Ibland när man vill leka kurragömma och dom andra bara vill leka mamma pappa barn.

Liv:

När man leker kurragömma och dom kommer fram och slåss.

Lorin:

När man puttas

Emil:

När man kastar stenar

Meja:

Om man puttar varandra.

Elise:

När man puttas.

Robert:

När någon slåss och om någon bara bestämmer..

Ludvig:

Om man bygger nåt och så slår någon ner.

Nicole:

Om man gör nåt som ingen annan vill.

Hur blir det en bra lek?

Emil:

När man leker tillsammans. Man kan fråga.

Ruben:

Man kan fråga om man får vara med. Man kan säga till fröken. Det är skönt när leken går bra.

Robert:

Man leker bra tillsammans

Liv:

En del bestämmer hela tiden man ska bestämma tillsammans.

Man ska säga till när man inte vill vara med längre.

Lorin:

Man ska leka tillsammans men om man inte vill kan man leka med en annan kompis.

Elise:

Man frågar kan jag vara med tack

Meja:

Man kan leka bra Man ska fråga om man får vara med. Man kan säga förlåt

Barnen fick också rita en dålig och en bra situation som handlade om leken.