Åldrar:
4 - 6
Gemensamt Helianthus, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 5 mars 2020
Idag har många av Sveriges barn andra modersmål än svenska. Vi vill uppmärksamma och på bästa sätt stödja barnen som går på vår förskola i deras språkutveckling och även få de att känna stolthet över sitt ursprung och sitt språk. Genom ett interkulturellt förhållningssätt ses alla språk och kulturella perspektiv som viktiga.
Flerspråkiga barn ska ha möjligheten till att utveckla deras svenska språk på förskolan men också känna stolthet och kunna få möjlighet att möta sitt modersmål i vår undervisning. Vi vill att barn med annat modersmål ska känna stolthet över sitt språk och sitt ursprung. Vi vill att alla barn på Äventyrarna ska få mer kännedom om vår värld och alla länder och kulturer som vi har runt omkring oss.
Att uppmuntra barnen till att prata sitt hemspråk och visa intresse för det tror vi ger både barnen och deras familjer en god självkänsla och att de känner delaktighet. Vi vill att mångkulturen ska finnas ständigt närvarande på avdelningen i olika former.
Vi vill att det ska vara ett ständigt pågående projekt för att få barnen mer intresserade av den värld vi lever i. Vi vill att alla barn på Äventyrarna så tidigt som möjligt skapar förståelse och respekt för andra kulturer och förstår tidigt att alla människor är lika mycket värda trots sitt ursprung. Detta tror vi sker om barnen har så mycket kunskap om världen som möjligt. Kunskap tror vi är grunden för respekt.
Barnen på vår förskola med två eller flera språk upplever även två olika språkliga världar, en på förskolan och en hemma. Barnen utvecklar sin identitet genom språken och förskolan kan vara barnets första och enda möte med svenskan. Det är på förskolan som deras språkliga utveckling sker för det mesta.
Genom samtal och genom att titta på bilder/filmer av det vi gjort och återkoppla till genomförda aktiviteter tillsammans med de barn det berör. Det är viktigt att alltid förstärka med bilder på det vi gjort/ska göra.
För alla barn på Äventyrarna - med fokus på de barn som har annat modersmål.
Alla barn på Äventyrarna är involverade och med på olika språksamlingar där vi lyfter andra språk och kulturer.
Samtliga pedagoger på Äventyrarna
Läroplan (11)
barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
hålla sig informerade om barns personliga omständigheter med respekt för barnens integritet.
både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,
svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter