👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Muntliga presentationer ( åk 7-9 )

Skapad 2020-03-04 22:31 i Modersmålsenheten Kristianstad
Undervisningen kommer att lyfta fram hur eleverna kan bli bättre på att kommunicera.
Grundskola 7 – 9 Modersmål
Undervisningen kommer att lyfta fram hur eleverna kan bli bättre på att kommunicera.

Innehåll

I undervisningen jobbar vi olika typer av kommunikatiobsaktiviteter under vecka 10-13. Du kommer att lära dig att lyssna, uttrycka och kommunicera. Inledningsvis lära dig att bedriva en interpersonlig kommunikation och social interaktion på ett civiliserar sätt och utveckla språkförmåga.

Du kommer att få arbetsuppgift för att träna på kommunicera tankar och känslor eller kommunicera information genom kommunikationsverktyg. Redovisningen i v.13

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Ml
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
    Ml  7-9
  • Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet.
    Ml  7-9
  • Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
    Ml  7-9
  • Kunskapskrav
  • Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
    Ml  E 9

Matriser

Ml
ML Tala, lyssna och samtala (åk7-9)

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
10. Samtala om och diskutera olika ämnen
Eleven kan samtala och diskutera med hjälp av lärarstöd. Vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk är enkelt.
Eleven kan samtala och diskutera på ett enkelt sätt i olika ämnen. Vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk är korrekt och förståeligt.
Eleven kan samtala och diskutera på ett utvecklat sätt i olika ämnen. Vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk är rikt och nyanserat.
Eleven kan samtala och diskutera på ett välutvecklat sätt i olika ämnen. Vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk är rikt och nyanserat.
11. Ställa frågor och jämföra åsikter
Framföra egna åsikter
Eleven deltar i samtalet på ett enkelt sätt om olika ämnesområden. Ställer och besvarar enkla frågor vilka delvis leder till diskussion.
Eleven deltar i samtalet om olika ämnesområden. Ställer och besvarar frågor för att föra samtalet vidare.
Eleven deltar i samtalet om olika ämnesområden. Ställer och besvarar frågor samt följdfrågor för att föra samtalet vidare.
Eleven inleder och deltar i samtalet om olika ämnesområden. Ställer och besvarar frågor samt följdfrågor för att föra samtalet vidare.
Jämföra åsikter
Eleven framför egna åsikter.
Eleven framför sina åsikter och lyssnar på andras åsikter.
Eleven lyssnar på andra och jämför sina åsikter.
Eleven förklarar och försvarar åsikter samt bemöter andras argument.
12. Förbereda och genomföra muntliga framställningar
Innehåll struktur/inledning, handling, avslutning
Elevens muntliga presentation är relativt enkel. Eleven förstår innehållet och presentationen har viss struktur.
Elevens muntliga presentation är enkelt uppbyggd. Eleven förstår innehållet med fungerande struktur.
Elevens muntliga presentation är utvecklad och har ett tydligt och bra innehåll samt välfungerande struktur.
Elevens muntliga presentation är väl utvecklad och har ett tydligt och bra innehåll, strukturen är mycket välfungerande
Syfte Mottagare
Elevens presentation är delvis anpassad till syftet och mottagaren, så att mottagaren förstår till viss del.
Elevens presentation är anpassad till syftet och mottagaren, så att mottagaren förstår.
Elevens presentation är väl anpassad till syftet och mottagaren, så att mottagaren förstår och nya tankar väcks.
Elevens presentation är mycket väl anpassad till syftet och mottagaren, så att mottagaren förstår och diskussioner väcks.
13. Föra och resonera kring kunskapsområden och samhällsfrågor med anknytning till modersmålet.
Eleven resonerar till viss del kring det upplevda.
Eleven resonerar på ett enkelt sätt kring det upplevda.
Eleven resonerar på ett utvecklat sätt kring det upplevda.
Eleven resonerar på ett välutvecklat sätt kring det upplevda.
14. Göra jämförelse med egna Erfarenheter och dra slutsatser om orsak och verken.
Eleven framför egna åsikter utan att kunna motivera. Försöker göra jämförelser.
Eleven framför egna tankar och åsikter och ger enkla motiveringar Gör jämförelser och försöker dra egna slutsatser.
Eleven gör jämförelser och drar egna slutsatser utifrån tankar och egna åsikter, erfarenheter och faktakunskaper.
Eleven reflekterar kring det upplevda genom att använda egna och andras kunskaper, åsikter och erfarenheter.

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.