Barbabok

Barbabok Språkbarnet

Barnen träder fram två och två parallellt.

Varje barn har olika egenskaper som vi ska ta vara på och introducera för barnen.

Vad/hur ?

Vi gör olika ”skattjakter” i olika smågrupper då barnen är inblandade i olika åldersgrupper allt för att tillgodose deras nyfikenhet och intresse på bästa sätt.

Dom första två barnen som kommer till oss är Barbalala och Barbabok.

Barbabarnen hittas och har en lapp på sig där det står vilka karaktärsdrag dom symboliserar dvs tycker om mest.

Tillsammans med barngruppen och med frågeställningar kommer vi fram till vad vi ska hitta på som kan passa in hos oss så att barbabarnen ska trivas på bästa sätt.

Hon kommer till oss med böcker som vi valt ut och fått från Kulturrådet- från regeringens läsfrämjande satsning.

Vi tar med barnen på spännande sagostunder och samlingar med olika språkstimulerande innehåll.

Varför ?

Barbabok har med sig läsintresse, böcker , sagor och begynnelsebokstäver.

Vi arbetar med språkutveckling.

Barbabok kommer att ge barnen möjlighet att barnen har möjlighet att utveckla :

” sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och förstå andras perspektiv”

” ett nyanserar talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta , uttrycka tankar , ställa frågor , argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften”

” intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap”

Barbabarnens olika egenskaper inspirerar oss som ett verktyg för verksamhetsmålen.

Vi tycker att Barbabok ska inspirerar oss att arbeta med med språkutvecklande aktiviteter och få upp intresset för böcker och språk.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,