Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Motivation
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/borlange/hagagymnasiet/borlange_bf17halmen0suh/5532777243_580478e5-52e9-45a5-993b-f9ee11534fc4.png
Skapad 2020-03-05 11:14
i Hagagymnasiet Borlänge
unikum.net
Gymnasieskola
Hälsa
Hur blir man motiverad och hur behåller man sin motivation. Måste man alltid vara motiverad? Hur hänger motivation och målfokusering ihop med prestation?
Innehåll
Arbetsmaterial
Genomgångar av Power Point
Film
https://www.ur.se/orkaplugga/hur-funkar-motivation/
https://www.ur.se/orkaplugga/elefanten-ryttaren-brukar-du-skjuta-upp-saker/
https://www.ur.se/orkaplugga/1485-2/
https://www.ur.se/orkaplugga/motgangar-mindset/
https://www.youtube.com/watch?v=Jzm2jIOblUw
https://www.ted.com/talks/angela_lee_duckworth_grit_the_power_of_passion_and_perseverance?language=sv
Övningar
Efter avslutat arbetsområde förväntas du kunna:
Primär och sekundär motivation
Inre och yttre motivation
Teorier om hur motivation påverkar oss
Hur mål och målfokus kan öka vår prestation
Centralt innehåll
Motivation och målfokusering
Examination
Uppgifter
-
SMARTA-mål
Matriser
Matris till motivation
| E | C | A | Ny nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
|
E: Eleven beskriver översiktligt olika faktorer i människors vardag som påverkar prestationsförmågan.
|
C: Eleven beskriver utförligt olika faktorer i människors vardag som påverkar prestationsförmågan. I beskrivningen diskuterar eleven utförligt olika fysiologiska och psykologiska effekter samt hur de påverkar människors prestationer.
|
A: Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika faktorer i människors vardag som påverkar prestationsförmågan. I beskrivningen diskuterar eleven utförligt och nyanserat olika fysiologiska och psykologiska effekter samt hur de påverkar människors prestationer.
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
