&nbsp;
Fokusomr&aring;de (vad):&nbsp; Spr&aring;k/Matematik i anv&auml;ndandet av Fantasi och sagor
Bakgrund (varf&ouml;r): 
Forskning visar att en god taluppfattning &auml;r en betydande faktor f&ouml;r barns fortsatta matematikutbildning. Ett exempel &auml;r en artikel av Andrews, P. &amp; Sayers, J. (2015). De framh&aring;ller att grundl&auml;ggande r&auml;kne- och uppr&auml;kningsf&auml;rdigheter har visat sig vara en mer robust f&ouml;ruts&auml;gare f&ouml;r senare matematisk framg&aring;ng &auml;n n&auml;stan n&aring;gon annan faktor.&nbsp;
Vi har observerat ett stort intresse hos barnen g&auml;llande sagor. De vill ofta att vi pedagoger l&auml;ser sagor f&ouml;r dem. De yngre barnen har visat ett s&auml;rskilt stort intresse f&ouml;r Bockarna Bruse. L&auml;sf&ouml;rm&aring;gan h&auml;nger samman med barnets spr&aring;kutveckling. Genom att l&auml;sa och sjunga tillsammans med barnen kan de f&aring; ett ut&ouml;kat ordf&ouml;rr&aring;d samt utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att med ett nyanserat och varierat talspr&aring;k kunna ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera i olika sammanhang och syften.&nbsp;
&nbsp;
Pedagogfokus: 
Genom att anv&auml;nda oss av sagan Bockarna Bruse kan vi under projektet arbeta med de fokusomr&aring;den som best&auml;mts, Spr&aring;k och Matematik. Matematik: Vi fokuserar p&aring; barnens f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r taluppfattning vilket inneb&auml;r t ex. r&auml;kneramsan, ordningstalen, antal och talnamn. Spr&aring;k: Vi fokuserar p&aring; att barnen ska f&aring; fler begrepp att anv&auml;nda sig av i spr&aring;ket. Genom att pedagogerna samtalar och reflekterar tillsammans med barnen lyfter vi barnens tankar och ger dem m&ouml;jlighet att argumentera, p&aring;verka och kommunicera i olika sammanhang
&nbsp;
Barnfokus:
Barnen vill h&ouml;ra sagan samt sjunga s&aring;ngen. Vi ser ett tydligt intresse f&ouml;r lek och under projektet t&auml;nker vi att barnen kan &rdquo;g&ouml;ra&rdquo; sagan och sj&auml;lva f&aring; gestalta de olika karakt&auml;rerna samt skapa de olika milj&ouml;er som bockarna och trollet befinner sig i.
&nbsp;
Syftet (varf&ouml;r):
&middot; F&ouml;rm&aring;ga att skapa samt f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, r&ouml;relse, s&aring;ng, musik och dans.
&nbsp;
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; F&ouml;rm&aring;ga att urskilja, uttrycka, unders&ouml;ka och anv&auml;nda matematiska begrepp och samband mellan begrepp
&nbsp;
&middot; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Ett nyanserat talspr&aring;k och ordf&ouml;rr&aring;d samt f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Intresse f&ouml;r ber&auml;ttelser, bilder och texter i olika medier, s&aring;v&auml;l digitala som andra, samt sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av, tolka, ifr&aring;gas&auml;tta och samtala om dessa.
M&aring;lformulering (varf&ouml;r p&aring; f&ouml;rskoleniv&aring; om det beh&ouml;vs):
Vi vill genom fokusomr&aring;det att barnen ska f&aring; en matematisk grund inf&ouml;r deras fortsatta l&auml;rande samt att barnen f&aring;r tillg&aring;ng till litteratur/l&auml;sning som gynnar barnens spr&aring;kutveckling.
&nbsp;
M&aring;lkriterier (hur vet vi): &Auml;r m&aring;l som man kan m&auml;ta eller kryssa av tex:
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Barnen anv&auml;nder sig av begrepp som t ex st&ouml;rst, minst eller f&ouml;rsta, andra, tredje. 
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Barnen &auml;r delaktiga i skapandet och konstruktionen 
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Alla barn &auml;r delaktiga i gestaltning av sagan
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pedagogerna anv&auml;nder begrepp som h&ouml;r ihop med fokusomr&aring;det matematik: Taluppfattning 
Arbetss&auml;tt (vad, n&auml;r vilka, vart) &auml;r metoden och hur vi t&auml;nker arbeta f&ouml;r att n&aring; m&aring;len konkret. Dvs nedbrutet till mindre delar tex: 
&nbsp;
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li style="text-align: justify; color: #000000; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; vertical-align: baseline;">Genom att dela in barngruppen i mindre grupper under projekttiden.</li>
<li style="text-align: justify; color: #000000; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; vertical-align: baseline;">En pedagog ansvarar f&ouml;r en mindre grupp.</li>
<li style="text-align: justify; color: #000000; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; vertical-align: baseline;">Pedagogerna ska l&auml;sa, sjunga, dramatisera, skapa, konstruera tillsammans med barnen</li>
<li style="text-align: justify; color: #000000; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; vertical-align: baseline;">Genom att tillf&ouml;ra olika material som synligg&ouml;r sagan </li>
<li style="text-align: justify; color: #000000; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; vertical-align: baseline;">Pedagogerna ska aktivt anv&auml;nda matematiska begrepp i leken och l&auml;sningen. </li>
<li style="text-align: justify; color: #000000; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400; vertical-align: baseline;">Pedagogerna ska st&auml;lla reflektionsfr&aring;gor till barnen under projektet g&aring;ng.</li>
</ul>
&nbsp;
Uppdatering April: Under projektets g&aring;ng har barnen visat ett stort intresse f&ouml;r att f&aring; uppleva sagan p&aring; m&aring;nga olika s&auml;tt. Vi har f&ouml;rutom att l&auml;sa sagan i bokform, haft den som uppl&auml;st bok p&aring; l&auml;rplatta, sjungit s&aring;ngen, dramatiserat med barnen, spelat dockteater. samt l&auml;st andra sagor om Bockarna Bruse i nya milj&ouml;er som t ex badhuset och p&aring; semester.&nbsp;
Nu n&auml;r barnen kan sagan utantill finns det f&ouml;ruts&auml;ttningar att alla barn enskilt f&aring;r reflektera &ouml;ver sagans inneh&aring;ll, varf&ouml;r trollet g&ouml;r som han g&ouml;r och hur bockarna hanterar situationerna som uppst&aring;r, vilket ocks&aring; finns med som ett l&auml;roplansm&aring;l. LPF&Ouml;18: F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att uppt&auml;cka, reflektera &ouml;ver och ta st&auml;llning till etiska dilemman och livsfr&aring;gor i vardagen,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Projekt Bockarna Bruse

Matriser i planeringen

Uppgifter