Lärandefokus

http://www.forskoleburken.com/2016/02/odla-i-fonstret.html

Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?

Skapa en förståelse för hur natur och människor samverkar och påverkar varandra. Samt se hur vi tillsammans kan så ett frö, vårda och se hur ett frö utvecklas till ”ett liv”. På ett lustfyllt sätt utmana barnens tankar i vad en planta behöver för att växa. 

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?

• Barnen ska utveckla en förmåga om odlingsprocessen. Tex, hur kan vi förstå processen ”från jord till bord”. Kan plantera och sedan äta. 
• Skapa lärandesituationer där barnen aktivt får utforska plantans olika växtstadier.
• Låta barnen få erfara olika kretslopp och förankra ett miljövänligt tankesätt.

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?  Odla med jord, plantera ett/flera frön, vattna och se till så odlingen står i solljus. 

Pedagogisk dialog 

Under undervisningstillfället vilka frågor ska vi ställa för att skapa pedagogisk dialog?

Vad behöver vi för att plantera/odla?

Vad tror ni kommer hända när vi stoppar/sår frön i jorden? Kommer de växa? Kommer de försvinna? 

Tidigare erfarenheter, ex vad tror ni ska hända och varför?

Vad tror ni kommer att hända om de inte får solljus? vad händer om vi inte vattnar fröna?

Visa bilder på kryddor/grönsaker som inte får sol/vatten. Vad hände? Ändra den färg? 

Visa film på hur odlingsprocessen går till på ett lustfyllt sätt och anpassat till barngruppen. Ställ samma frågor under/efter filmen. Prata om vad som händer i filmen. https://www.youtube.com/watch?v=robfaO32psc 

Utveckling, ex vad tänker ni nu, vad lärde ni er, vad tänkte ni i början?

Vad var det vi behövde för att odla/plantera?

• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

  Lpfö 18