Innehåll 

• Vi tittar och pratar om djur som förändrar världen:
  bäver, myror, val, visent, mårdhund, groda, pollinatörer, torsk, korp, varg, elefant och mammut 

• Djur som finns i Sverige
  
  
• Natur i vår omgivning

Arbetssätt

• Utgår ifrån UR - Djur som förändrar världen 
  
  
• Använder SPSM material - Djur omkring oss
  
  
• Göra fältstudier 
  
  

• Syfte
• 1) Förmåga att kommunicera om frågor som rör hälsa, natur och miljö.

  NAO
• 3) Förmåga att genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning.

  NAO
• 3) Förmåga att söka och tolka information.

  SPR
• Centralt innehåll
• Olika naturtyper, till exempel sjö och äng.

  NAO  -
• Växter, djur och deras livscykler, till exempel en tall från frö till frö.

  NAO  -
• Fältstudier i närmiljön, till exempel i skog och vid vatten.

  NAO  -
• Olika sätt att orientera sig i närmiljön, till exempel med hjälp av kännetecken i omgivningen.

  NAO  -
• Berätta, återberätta och beskriva händelser och berättelser med hjälp av olika kommunikativa redskap.

  SPR  -
• Kunskapskrav
• Eleven deltar i kommunikation om frågor som rör hälsa, natur och miljö. Eleven reagerar då igenkännande på beskrivningar eller bilder av människokroppen, växter, djur och natur.

  NAO  E
• Eleven deltar i att genomföra fältstudier i närmiljön och andra enkla undersökningar av omvärlden. Eleven deltar också i att orientera sig i närmiljön med hjälp av olika strategier. Utifrån vardagsaktiviteter deltar eleven i att mäta och planera tid.

  NAO  E