Innehåll

• Uppleva musik på olika sätt; sjunga, spela, titta, lyssna, dansa, teckna och känna.

Arbetssätt

• Eleven är delaktig på olika sätt med att välja musik som vi sedan sjunger. 
• Vi sjunger sånger som "ligger i tiden" t.ex. julsånger, sånger om årstider osv. 
• Använder rytminstrument.
• Eleven får prova spela olika instrument och sjunga i mikrofon.
• Eleven är delaktig med att välja musik på t.ex. youtube och andra musikkanaler. På så vis får vi se och höra olika genre av musik och olika artister. 
• Vi gör rörelser och dansar till sånger. Eleverna uppträder med egenvalda låtar.

Detta kommer att bedömas. - Din förmåga att......

• Att delta och välja musik.
• Att delta i att sjunga spela, dansa och göra rörelser till musiken.
• Att delta i att använda instrument.

• Syfte
• 1) Förmåga att genom eget skapande kommunicera tankar, idéer och känslor.

  ESE
• 1) Förmåga att kommunicera med ord och begrepp eller alternativa uttryckssätt.

  SPR
• Centralt innehåll
• Rytm- och musikinstrument.

  ESE  -
• Sånger och berättelser och hur de kan gestaltas med ljud, rytmer och rörelser.

  ESE  -
• Förmedling av tankar och känslor genom musik, dans och drama.

  ESE  -
• Imitation och improvisation genom musik, dans och drama.

  ESE  -
• Musikens funktion för att markera högtider, traditioner, identitet och grupptillhörighet.

  ESE  -
• Aktuell ungdomskultur, till exempel musik, mode och film.

  ESE  -
• Kommunikation i olika former, till exempel kroppsspråk, tal och digitala kommunikationsverktyg.

  SPR  -
• Eleven deltar i att skapa estetiska uttryck som kommunicerar tankar, idéer och känslor. I arbete med bild och form deltar eleven i att välja och använda tekniker, verktyg och material. I kreativa processer inom musik, dans och drama deltar eleven i att välja och använda instrument, ljud, rytmer och rörelser.

  ESE