Vi har redan under h&ouml;stterminen b&ouml;rjat l&auml;ra k&auml;nna skolans utemilj&ouml;. Barnen tycker det &auml;r roligt att vara p&aring; skolg&aring;rden och leka b&aring;de n&auml;r skolbarnen &auml;r inne p&aring; lektioner och n&auml;r de &auml;r ute p&aring; rast. Vi kommer att forts&auml;tta utforska skolg&aring;rden, vilka &rdquo;f&ouml;rh&aring;llningsregler&rdquo; som g&auml;ller och var det &rdquo;osynliga staketet&rdquo; finns.
En m&aring;ndag i februari var nuvarande l&auml;rare i f&ouml;rskoleklass h&auml;r och tr&auml;ffade oss pedagoger. Vi ber&auml;ttade vad vi har arbetat med under barnens tid p&aring; Solen och vad barnen &auml;r intresserade av. Vi pratade om barnens tankar och &ouml;nskem&aring;l de har inf&ouml;r sin skolstart. Utifr&aring;n dessa tankar och &ouml;nskem&aring;l har vi gjort upp en grovplanering kring hur &ouml;verinskolningen ska ske och hur vi i f&ouml;rskolan kan f&ouml;rbereda barnen s&aring; de k&auml;nner sig trygga och ser framemot skolstarten med gl&auml;dje.
Vi b&ouml;rjar k&auml;nna oss tillr&auml;ckligt trygga med utemilj&ouml;n s&aring; nu &auml;r det dags att l&auml;ra k&auml;nna innemilj&ouml;n. Fr&aring;n skolan har vi f&aring;tt vilka veckodagar och tider f&ouml;rskoleklassens/fritids lokaler &auml;r tomma. Vi kommer g&aring; dit s&aring; ofta vi kan. Vi kommer &auml;ven f&aring; m&ouml;jlighet att bekanta oss med gymnastiksalen, biblioteket, personalutrymmen och &ouml;vriga delar av skolan. Barnen har funderingar p&aring; var toaletterna finns och hur det fungerar i matsalen. Utifr&aring;n dessa funderingar har vi pratat med skolk&ouml;ket och vi kommer f&aring; m&ouml;jlighet att g&aring; dit och &auml;ta tre g&aring;nger under v&aring;ren.
Torsdag 19/3
Torsdag 23/4
Tisdag 12/5
Vid dessa tillf&auml;lle &ouml;nskar vi att lediga barn kommer mellan 11-13
L&auml;rarna i f&ouml;rskoleklass kommer att bes&ouml;ka barnen h&auml;r p&aring; f&ouml;rskolan, datum f&ouml;r det kommer senare i v&aring;r.
N&auml;r det g&auml;ller &ouml;verinskolning till fritids s&aring; kommer ni f&ouml;r&auml;ldrar bli kontaktade l&auml;ngre fram i v&aring;r och f&aring; datum n&auml;r ni &auml;r v&auml;lkomna att bes&ouml;ka fritids tillsammans med era barn.

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

i samverkan med förskollärare och lärare i förskoleklassen, skolan och fritidshemmet, utbyta kunskaper och erfarenheter samt information om innehållet i utbildningen för att skapa sammanhang, kontinuitet och progression i barnens utveckling och lärande, och

vid övergångar särskilt uppmärksamma barn i behov av särskilt stöd i sin utveckling.

i samverkan med förskollärare och lärare i förskoleklassen, skolan och fritidshemmet förbereda barnen och deras vårdnadshavare inför övergångar.

Vi lär känna skolan!

Matriser i planeringen

Uppgifter