👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bokrecension
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/lillaedet/fuxernaskolan/annikaliljemark/5550444815_c12265cd-937c-43b5-b560-15490b81ff47.jpg
Skapad 2020-03-11 07:17
i Fuxernaskolan Lilla Edet
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Svenska som andraspråk
Ni ska läsa Mina systrar badade aldrig. Ni får olika uppgifter till boken och ska sedan skriva en bokrecension och ett författarporträtt.
Innehåll
Läs/lyssna på boken i Inläsningstjänst
I uppgifterna ser du vad du ska göra.
Bedömning
Bokrecensionen och författarporträttet
Uppgifter
-
Läsförståelsefrågor
-
Omdöme om boken
-
Bokrecension
-
Författarporträtt
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,SvA
- Centralt innehåll
-
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.SvA 7-9
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.SvA 7-9
-
Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och skilda delar av världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.SvA 7-9
Matriser
Omdöme om boken
Eget omdöme om boken |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Innehåll
|
Kortfattad åsikt om boken och inga exempel från texten.
|
Åsikter om boken och exempel från boken.
|
Egna reflekterande åsikter om boken och exempel från boken.
|
|
Skrivregler
|
Ibland punkt och stor bokstav.
|
Ofta punkt och stor bokstav.
|
Punkt och stor bokstav.
|
|
Styckeindelning
|
Texten har inte styckeindelning.
|
Texten har någon styckeindelning.
|
Texten har relevant styckeindelning.
|
|
Meningsbyggnad
|
Texten har många ofullständiga meningar.
|
Texten har fullständiga korta meningar.
|
Texten har fullständiga och utbyggda meningar.
|
|
Stavning
|
Texten har en del stavfel som stör läsningen.
|
Texten har några stavfel som inte stör läsningen.
|
Texten har inga stavfel.
|
Bokrecension
Rubrik 1 |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Innehåll, struktur
|
Har med några delar som ska vara med i en recension.
|
Har med de flesta delar som ska vara med i en recension.
|
Har med alla delar som ska vara med i en recension.
|
|
Skrivregler
|
Ibland punkt och stor bokstav.
|
Ofta punkt och stor bokstav.
|
Punkt och stor bokstav.
|
|
Styckeindelning
|
Texten har inte styckeindelning.
|
Texten har någon styckeindelning.
|
Texten har relevant styckeindelning.
|
|
Meningsbyggnad
|
Texten har många ofullständiga meningar.
|
Texten har fullständiga korta meningar.
|
Texten har fullständiga och utbyggda meningar.
|
|
Stavning
|
Texten har en del stavfel som stör läsningen.
|
Texten har några stavfel som inte stör läsningen.
|
Texten har inga stavfel.
|
Författarporträtt
|
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Innehåll, struktur
|
Har med några delar som ska vara med i ett författarporträtt.
|
Har med de flesta delar som ska vara med i ett författarporträtt.
|
Har med de delar som ska vara med i ett författarporträtt.
|
|
|
Har till viss del formulerat en egen text.
|
Har till stor del formulerat en egen text.
|
Har formulerat en egen text.
|
|
Skrivregler
|
Ibland punkt och stor bokstav.
|
Ofta punkt och stor bokstav.
|
Punkt och stor bokstav.
|
|
Styckeindelning
|
Texten har inte styckeindelning.
|
Texten har någon styckeindelning.
|
Texten har relevant styckeindelning.
|
|
Meningsbyggnad
|
Texten har många ofullständiga meningar.
|
Texten har fullständiga korta meningar.
|
Texten har fullständiga och utbyggda meningar.
|
|
Stavning
|
Texten har en del stavfel som stör läsningen.
|
Texten har några stavfel som inte stör läsningen.
|
Texten har inga stavfel.
|
