Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Klädsömnad åk.5-6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/maritrehn/2864432959_1491226140102.jpg
Skapad 2020-03-12 09:27
i Björngårdsskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Grundskola
6
Slöjd
Du ska sy ett enkelt klädesplagg; t ex ett par shorts, joggingbyxa, leggings eller en kjol, med resår i midjan. Material: trikå eller vävt (enfärgad eller mönstrad bomullstyg). Plagget har resår, mudd eller fåll i nederkanten.
Innehåll
Arbetsplan för enkel klädsömnad åk 5-6
Sömnad av shorts eller kjol.
Förmågor vi ska arbeta med:
- Att välja modell,och ändra till en egen design (frivilligt).
- Välja rätt tyg till ditt plagg.
- Ta mått på din kropp.
- Rita av ett klädmönster och göra ändringar om det behövs.
- Lägga ut klädmönster trådrakt på tyget.
- Tillklippning.
- Sömnad.
- Följa en arbetsbeskrivning.
- Prova plagget och göra ändringar så att plagget passar dig.
- Stryka plagget.
Arbetsgång:
Formgivning
Tänk igenom vad plagget skall användas till. Ta hänsyn till det i val av material och funktion (tex. olika typer av fickor).
Rita en skiss.
Praktiskt arbete
Följa arbetsbeskrivningen som hör till ditt plagg. Planera och se till att ditt plagg blir färdigt inom tidsramen.
Dokumentation
När plagget är färdigt skriver du en utvärdering där du beskriver ditt arbete, hur du har gått till väga och resultatet. Var noga med att använda slöjdord.
Bedömning
Läraren bedömer:
- Hur eleven utvecklar sina idéer.
- Hur eleven arbetar på lektionen.
- Hur eleven driver sitt arbete framåt.
- Hur eleven hanterar symaskinen.
- Elevens dokumentaion
Matriser
Kopia av Kunskapskrav slöjd åk 1-6
| F (insats krävs) | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Slöjdföremål
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
|
Hantverkstekniker
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
|
Tillvägagångssätt
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val.
|
|
Inspirationsmaterial
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.
|
|
Arbetsprocessen
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Ge omdömen
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Eleven kan ge utvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Eleven kan ge välutvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
|
Tolka
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.
|
Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.
|
Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
