Våren/Årstiderna

Vi ska lära oss om årets gång, vilka är våra årstider och varför det finns årstider. Vi ska lära oss om vårtecken och sedan vad som är utmärkande i naturen på sommaren.

Vi arbetar med olika faktafilmer och arbetsuppgifter om våren.

Vi använder Naturhistoriskas Vårkalender med olika fakta om vårtecken såsom t ex. nässelfjäril och blåsippa.

Vi letar vårtecken på skolgården och i Hagaparken. 

Vi arbetar med faktafilmer om årstider och med Året-arbetsboken. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.
• Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.

Kriterier

• Utifrån upplevelser i närmiljön kan eleven urskilja och reagera på några egenskaper hos växter och djur.
• Dessutom deltar eleven i kommunikation om några växters och djurs livsvillkor och levnadsmiljöer.
• Eleven deltar i observationer av dygn, årstider och vädertyper.
• Utifrån egna upplevelser och undersökningar i närmiljön kan eleven beskriva återkommande mönster i naturen och ge exempel på några växter och djur och deras egenskaper.
• Dessutom kan eleven berätta om några växters och djurs livsvillkor och levnadsmiljöer.
• Eleven gör observationer av dygn, årstider och vädertyper.