Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Våren/Årstiderna

Skapad 2020-03-18 09:36 i Matteusskolan Stockholm Grundskolor
Grundsärskola 6 – 8 Verklighetsuppfattning
Vi ska lära oss om årets gång, vilka är våra årstider och varför det finns årstider. Vi ska lära oss om vårtecken och sedan vad som är utmärkande i naturen på sommaren.

Innehåll

Vi arbetar med olika faktafilmer och arbetsuppgifter om våren.

Vi använder Naturhistoriskas Vårkalender med olika fakta om vårtecken såsom t ex. nässelfjäril och blåsippa.

Vi letar vårtecken på skolgården och i Hagaparken. 

Vi arbetar med faktafilmer om årstider och med Året-arbetsboken. 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.
    VEU  1-9
  • Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.
    VEU  1-9
  • Kunskapskrav
  • Utifrån upplevelser i närmiljön kan eleven urskilja och reagera på några egenskaper hos växter och djur.
    VEU   9
  • Dessutom deltar eleven i kommunikation om några växters och djurs livsvillkor och levnadsmiljöer.
    VEU   9
  • Eleven deltar i observationer av dygn, årstider och vädertyper.
    VEU   9
  • Utifrån egna upplevelser och undersökningar i närmiljön kan eleven beskriva återkommande mönster i naturen och ge exempel på några växter och djur och deras egenskaper.
    VEU   9
  • Dessutom kan eleven berätta om några växters och djurs livsvillkor och levnadsmiljöer.
    VEU   9
  • Eleven gör observationer av dygn, årstider och vädertyper.
    VEU   9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: