Berga anpassad grundskola, Uppsala · Senast uppdaterad: 27 april 2020
Vi undersöker naturen och djurens värld för att hitta mönster och samband.
Syfte (3)
jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och
Centralt innehåll (5)
Djur och växter i närmiljön.
Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterade ämnena, till exempel, för att till exempel samtala om människa, djur och natur.
Hur man genomför presentationer inför en eller flera personer. Bilder och annat som kan stödja presentationer.
Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter.
Informationssökning i elevnära källor.
Kriterier (6)
Eleven kan medverka i att hämta information med naturvetenskaplig anknytning från givna källor.
Eleven kan medverka i att genomföra enkla undersökningar.
Eleven kan använda entaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i samtal om människa, djur och natur.
Dessutom kan eleven medverka i att genomföra enkla presentationer.
Dessutom medverkar eleven i att skriva meningar och att använda mellanrum mellan orden.
Eleven kan medverka i att hämta information från givna källor.
Innehåller inga matriser