Energi (Koll på NO åk 5)

I detta arbetsområde kommer du att få lära dig mer om energi! Du kommer att få lära dig vad energiprincipen innebär. Du kommer också att få lära dig vad den energi vi använder ifrån och hur vi kan hushålla med den. Vet du vilket datum earth hour är och varför den dagen finns? Det är många nya begrepp som du behöver kunna och du kommer också att få träna dig i att kommunicera och ta ställning i frågor som rör energianvändning.

Vi kommer att arbeta utifrån vår NO-bok "Koll på NO" och kapitlet Energi (s. 68-83).

Mål för arbetsområdet

- Du kan ge exempel på vad vi behöver energi till

- Du kan förklara vad energiprincipen innebär

- Du kan ge exempel på energikällor

- Du vet skillnaden på förnybara och ickeförnybara energi

- Du vet hur en elektrisk apparat fungerar, till exempel en elvisp 

 - Du kan ge exempel på vad magneter används till

- Du kan resonera om vad vi får vår energi ifrån, hur vi kan spara energi och hur vår energiförbrukning förändrats över tid. 

- Du kan påtala för- och nackdelar med energianvändning och framställning för individ, samhälle och miljö.

Bedömning

- Läraren bedömer hur aktiv du är under samtal, diskussioner och vid skrivuppgifter.

- Läraren bedömer hur du använder dig av de begrepp som vi tränar.

- Läraren bedömer din förmåga att resonera kring frågor som rör energi och energianvändning.

Vi kommer även att titta på en del filmer från SLI

Vi lär oss om energi (energiformerna): https://www.sli.se/r/9WRZ?sr=387e0627819751f9bec1c0055803c9cd

Spara el/energi: https://www.sli.se/r/948w

Energikällor: https://www.sli.se/r/941v

Elektricitet: https://www.sli.se/r/9ff8

Så här funkar magnetismen: https://www.sli.se/r/8x1G

Begrepp:

Öva begrepp med denna quizlet.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.
• Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Olika sätt att hushålla med energi i hemmet.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

Uppgifter

Energi "Koll på NO år 5"

Energi Koll på NO.pdf

Instuderingsfrågor

Instuderingsfrågor (s 68-83 i Koll på NO):

Vad är energi?

Vad är energiprincipen?

Vilka olika energiformer finns? Vilka energiformer får vi från solen?

Vad behöver vi och andra djur energi till?

Vad är en sluten krets?

Vad är strömavbrott?

Var kan vi finna elektricitet?

Vad är en strömkälla, ge exempel på dessa?

Ge exempel på ämnen som leder ström, vad kallas dessa?

Ge exempel på ämnen som inte leder ström, vad kallas dessa?

Vad kan man använda magneter till?

Vad är ett magnetfält?

Vad är en kompass och hur fungerar den?

Vad är en elektromagnet och hur fungerar den?

Vad är en elmotor och hur fungerar den?

Vad är en generator och hur fungerar den?

Vad är förnybar energi, ge exempel.

Vad är icke förnybar energi, ge exempel.

Vad innebär växthuseffekten och hur kan vi påverka den?