M&aring;l f&ouml;r &auml;mnesomr&aring;det
M&aring;let &auml;r att du efter &auml;mnesomr&aring;det ska kunna:
<ul style="font-variant-ligatures: none; margin-top: 0cm; margin-bottom: 11px; color: #333333;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; color: black; line-height: 12.1pt;">redog&ouml;ra f&ouml;r olika basn&auml;ringar</li>
<li class="MsoNormal" style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; color: black; line-height: 12.1pt;">redog&ouml;ra f&ouml;r olika typer av industrier</li>
<li class="MsoNormal" style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; color: black; line-height: 12.1pt;">redog&ouml;ra f&ouml;r vad som k&auml;nnetecknar ett tj&auml;nstesamh&auml;lle och informationssamh&auml;lle</li>
<li class="MsoNormal" style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; color: black; line-height: 12.1pt;">redog&ouml;ra f&ouml;r olika typer av transporter</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 12.1pt;">redog&ouml;ra f&ouml;r vad som k&auml;nnetecknar ett h&aring;llbart samh&auml;lle</li>
</ul>
Tidsplan
Veckorna 2 - 8
Arbetss&auml;tt
<ul style="font-variant-ligatures: none; margin-top: 0cm; margin-bottom: 11px; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 12.1pt;">L&auml;rarledda genomg&aring;ngar</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 12.1pt;">Gemensam l&auml;sning av l&auml;romedlet i helklass</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 12.1pt;">Arbete med l&auml;romedlet (enskilt och tillsammans med andra)&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 12.1pt;">Kart&ouml;vningar (enskilt och tillsammans med andra)</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 12.1pt;">&Ouml;vningar i studieteknik</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 12.1pt;">F&ouml;rdjupningsarbete</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning
<ul style="font-variant-ligatures: none; margin-bottom: 11px; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
<li>Kunskapsprov tisdag vecka 8. F&ouml;ljande provsidor: Se planering i Teams/SO</li>
</ul>

Geografi

Var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid.

Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark.

Förnybara energitillgångar, till exempel sol- och vindenergi och alternativa drivmedel.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då enkla geografiska mönster av handel och kommunikation samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta.

Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.

Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för enkla och till viss del underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.

Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då förhållandevis komplexa geografiska mönster av handel och kommunikation samt för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta.

Eleven för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.

Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för utvecklade och relativt väl underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då komplexa geografiska mönster av handel och kommunikation samt för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta.

Eleven för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.

Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för välutvecklade och väl underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.

Geografi: Hållbar Utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter