<h2>VAD ska utvecklas/utmanas?</h2>
<p><em><strong>Utveckla f&ouml;rm&aring;gan att&nbsp;genomf&ouml;ra&nbsp; p&aring;kl&auml;dning sj&auml;lvst&auml;ndigt.</strong></em></p>
<h2>Genomf&ouml;rande/HUR:</h2>
<h3><strong>Vem/vilka</strong></h3>
<p><em><strong>Barngruppen delas upp och den av pedagogerna som &auml;r hallansvarig med att g&aring; till hallen med n&aring;gra utav barnen. Den hallansvarige pedagogen hj&auml;lper och st&ouml;ttar alla barnen som &auml;r i hallen samt finns d&auml;r till n&auml;sta pedagog &auml;r klar f&ouml;r att ta med sig de barn som &auml;r klara och sedan g&aring; ut. Den sista pedagogen stannar kvar tills alla barnen har kl&auml;tt p&aring; sig och sen g&aring;r de ut.</strong></em></p>
<p><em><strong>Alla barn och pedagoger i gruppen.&nbsp;</strong></em></p>
<h3>F&ouml;rberedelser:</h3>
<p><strong>Vid utg&aring;ng efter frukost g&aring;r pedagog vid bordet i k&ouml;ket ut till hallen med sina barn runt sitt bord. Hj&auml;lper dem vid toalett och med p&aring;kl&auml;dning och g&aring;r sedan ut. Pedagog vid bordet i m&aring;larrummet f&ouml;ljer med sina barn runt sitt bord ut i hallen. Hj&auml;lper dem me st&ouml;d i toalett bes&ouml;k och p&aring;kl&auml;dning. G&aring;r sedan ut.&nbsp;</strong></p>
<p><em><strong>Bildst&ouml;d som efter v&auml;der och &aring;rstider kontinuerligt och dagligen m&aring;ste ses &ouml;ver av den hallansvarige. &nbsp;</strong></em></p>
<h3>Aktiviteter:</h3>
<p><em><strong>Utmana barnen med sin p&aring;kl&auml;dning, t ex dra upp dragkedjan p&aring; jackan, g&ouml;ra "strumpl&aring;s".</strong></em></p>
<p><em><strong>Pedagogerna ger verbalt st&ouml;d,&nbsp;visuellt&nbsp;st&ouml;d och uppmuntrar barnen att visa&nbsp;och&nbsp;hj&auml;lpa&nbsp;varandra.</strong></em></p>
<h3>Efterarbete:</h3>
<p><strong>Samtala med barnen om aktiviteten.</strong></p>
<p><strong>L&auml;rlogga om barnes utveckling utifr&aring;n p&aring;kl&auml;dning.</strong></p>
<h2>Str&auml;vansm&aring;l:</h2>
<p><strong>Att barnen utvecklar sin sj&auml;lvst&auml;ndigt vid p&aring;&nbsp;och avkl&auml;dning.&nbsp;</strong></p>
<p><strong>Att barnen utvecklar ansvar f&ouml;r sina kl&auml;der.</strong></p>

Verksamheten genomsyras av det omsorgsfulla lärandet, där varje barn ges goda didaktiska förutsättningar/utmaningar för att varje barn ska kunna utvecklas i sin fulla potential. 

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

Hallsituationer -när vi ska gå ut

Matriser i planeringen

Uppgifter