Vatten, vatten, bara vanligt vatten

Under arbetet med vattentemat kommer vi att undersöka vad vatten är och var vi kan hitta det. Utifrån experiment kommer barnen att få möjlighet att fundera på frågor som "Hur är det möjligt att vi dricker samma vatten idag som dinosaurierna gjorde på sin tid?

Mål och syfte

Syftet med detta arbetsområde är att lära sig om vattnets kretslopp och om vattnets olika egenskaper och användningsområden. Men också att ge kunskap om vattnets olika former – fast, flytande och gas, samt övergångarna däremellan. Vi vill också lyfta vikten av att vara rädd om vattnet, och ger därför perspektiv på vattnets värde utifrån olika vinklar. 

Arbetsområdet knyter an till skolans uppdrag om att ”ge eleverna kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället.”

Under arbetet med vattentemat kommer vi att träna på att:

• Förklara och beskriva vattnets kretslopp.
• Beskriva vattnets olika former: fast, flytande och gas.
• Undersöka om olika material flyter eller sjunker i vatten.
• Beskriva enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
• Berätta om vattnets betydelse för oss människor och övrigt liv på vår jord.

Vi kommer att arbeta med ovanstående punkter på olika sätt:

• Genom olika experiment
• Filmer
• Sång och musik
• Läsning ur NO-boken
• Genom att skriva faktatexter och rita bilder till

Bedömning

Eleven bedöms fortlöpande under arbetets gång, t ex genom delaktighet i diskussioner och grupparbete samt egna uppgifter.

Matris finns kopplad till planeringen.