Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sannolikhet

Skapad 2020-03-24 05:28 i Observatorielundens skola Stockholm Grundskolor
Grundskola F – 9
I det här arbetsområdet jobbar vi med sannolikhet. Hur stor chans/risk är det att något händer?

Innehåll

 

Vecka

Dag

Att göra

Blå sidor

Röda sidor

Vecka 12

 

 210-211 klart

Sid 228

 

Vecka 13

Tisdag

Se filmen

https://www.youtube.com/watch?v=uwDD3TM9ttE

Sid 212 klar

Sid 229

Sid 238 - 239

Vecka 13

Onsdag & torsdag

Sid 213 – 215 klart

Sid 230 - 231

Sid 240

Vecka 13

Fredag

Se filmen

https://www.youtube.com/watch?v=Z52YdD10S7Y

Sid 216-217

 

 

Vecka 14

Tisdag

Sid 216-217 klart

Material på Teams

Sid 232 -233

Sid 241

Vecka 14

Onsdag

Sid 218-219 klart

Sid 234 - 235

 

Vecka 14

Torsdag

Se filmen

https://www.youtube.com/watch?v=Z52YdD10S7Y

Sid 220-221

 

 

Vecka 14

Fredag

Sid 220 – 221 klart

Sid 236

Sid 242 - 244

 

Vecka 16 - repetition inför provet tisdagen den 21 april samt Kängurutävlingen

Gröna sidor ska alla göra

Blå sidor, mer träning på E-nivå

Röda sidor, D - A-nivå

Mer material kan komma att läggas till så håll koll på planeringen!

På Kunskapsmatrisen finns uppgifter ni kan öva på under Sannolikhet, år 8.

 

Matriser

Sannolikhet, inför provet tisdagen den 21 april

E-nivå
C-nivå
A-nivå
Begrepp
sannolikhet händelse chans risk möjligt utfall slump sannolikhetsfördelning likformig sannolikhetsfördelning gynnsamt utfall relativ frekvens upprepade händelser träddiagram oberoende händelse beroende händelse kombinatorik multiplikationsprincipen
komplementhändelse utfallsdiagram fakultet
Metod
beräkna sannolikheter göra beräkningar med oberoende och beroende händelser beräkna antal möjliga utfall med hjälp av kombinatorik göra träddiagram göra tabell med sannolikheter
göra beräkningar med komplementhädelse göra utfallsdiagram använda fakultet
Problemlösning
Lösa enklare problem i sannolikhet
Lösa förhållandevis komplexa problem i sannolikhet
Lösa komplexa problem i sannolikhet
Resonemang
Kunna resonera om sannolikhet på ett enkelt sätt
Kunna resonera om sannolikhet på ett relativt väl utvecklat sätt med relativt väl underbyggda argument
Kunna resonera om sannolikhet på ett välutvecklat sätt med väl underbyggda argument
Kommunikation
Kunna kommunicera om sannolikhet på ett enkelt sätt, muntligt och skriftligt
Kunna kommunicera om sannolikhet på ett relativt väl utvecklat sätt, muntligt och skriftligt
Kunna kommunicera om sannolikhet på ett välutvecklat sätt, muntligt och skriftligt
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: