¿Qué quieres ser en el futuro?

Vilket yrke är du intresserad av? Vad vill du göra när du "blir stor"? Vad drömmer du om i framtiden?

Mål

Målet är att du ska kunna uttrycka vad du vill jobba med i framtiden och vad du drömmer om.

Arbetets innehåll

Vi kommer att arbeta med ett kortare framtidstema. Vi går igenom yrken på spanska och ser lite olika klipp om yrken på spanska. 

Du kommer att jobba med att skriva manus till en kortfilm där du presenterar ett yrke. Filmen ska innehålla följande information:

-vilket yrke du drömmer om att arbeta med i framtiden, en beskrivning av yrket, arbetstider, arbetskläder, arbetsuppgifter, vilka personliga egenskaper eller hobbys som kan vara bra att ha för yrket. 

Du kommer även att få skriva en liten uppsats om vad du har för tankar angående framtiden. Hur tänker du angående familj, studier, jobb, boende, hobby i framtiden om ca 15 år? Du får tid att skriva en tankekarta i skolan och slå upp ord på spanska som du kan behöva inför skrivningen och vid ett bestämt tillfälle i skolan skriver du texten på papper. Du får ta hjälp av ne.se ordböcker och grammatikdelen längst bak i Vale 9-boken. I din uppsats är grundtanken att du ska få använda all den spanska du lärt dig i högstadiet. Dvs. du får möjlighet att skriva en fri text där du även ska använda grammatik och ord från olika arbetsområden vi haft under högstadiet. 

Visa din kunskap - Bedömning

Du blir bedömd på din muntliga förmåga i din kortfilm där du presenterar ditt drömyrke. 

Du blir bedömd på din skriftliga förmåga i din uppsats kring framtiden.

Se matris nedan.

Reflektion

1) Hur kändes det att göra en film om ett yrke? Vad gick bra och vad var utmanande?

2) Hur kändes det att skriva en uppsats på spanska? Vad gick bra och vad var utmanande?

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.