Anpassade grundskolan, Falun · Senast uppdaterad: 27 april 2020
Undervisningen ska syfta till att utveckla kunskaper om att förvalta jorden så att en hållbar utveckling blir möjlig.
Undervisningen ska syfta till att utveckla kunskaper om att förvalta jorden så att en hållbar utveckling blir möjlig. Vad är skräp och vad ska vi göra med det? Hur ska vi sortera vårt skräp?
Vi kommer att arbeta med:
Vi kommer bland annat att:
Syfte (10)
samspela med andra,
söka information från olika källor, och
använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.
välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljön,
reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,
använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
använda kunskaper om människa och natur,
sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,
reflektera över samband mellan orsak och verkan,
använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
Centralt innehåll (10)
Återvinning och hur den fungerar.
Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.
Kroppsspråk, tecken eller tal.
Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker och sagor.
Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, sagor och myter.
Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner, såväl med som utan digitala verktyg.
Återvinning och hur den fungerar.
Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter