Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tyska åk 8 - kapitel 6 - v. 13-17
Innehåll
v.13
Tisdag 24/3
Vi går igenom den här planeringen för de kommande veckorna.
De som inte lämnat in den muntliga uppgiften från förra veckan gör det.
Jobba med häftet.
Klar?
Gör följande övningar i arbetsboken:
uppgift 2 s.65
uppgift 1 s.68
Stencil om dativ
Vi tittar på Skam Deutschland avsnitt 2 på urplay och jobbar med arbetsbladet som hör till.
Torsdag 26/3
Ich und meine Familie. Lyssna och översätt texten på s.66 i textboken.
Genomgång av de modala hjälpverben, vad minns vi?
Övningar i arbetsboken som hör till texten:
uppgift 1 s.86
uppgift 2 s.87
Vi gör hörövning 4 s.89 tillsammans.
v.14
Tisdag 31/3
Läs dialogen Babysitten på s.68-69 i textboken två och två och gör uppgift 1+2 som hör till
Övningar i arbetsboken:
uppgift 1 s.90-91
uppgift 3 s. 92-93
Vi repeterar possessiva pronomen genom att spela memory.
Vi tittar på Skam Deutschland avsnitt 3 och gör arbetsbladet som hör till.
Torsdag 2/4
-
v. 15
LOV
v.16
Tisdag 14/4
STUDIEDAG - ingen skola!!
Torsdag 16/4
Genomgång prepositioner som styr ackusativ. (s.95 i arbetsboken)
Instuderingsfrågorna inför provet delas ut
Gör klart arbetsbladet ni fick innan lovet.
v.17
Tisdag 21/4
Jobba med instuderingsfrågorna
Klar?
Övningar i arbetsboken:
uppgift 1 s.96-97
Läs texten om Napoleon på s. 72-74TB
uppgift 4 s. 98-99
Torsdag 23/4
Prov kapitel 6, med fokus på textskrivande.
Matriser
Tyska matris
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Läsa och förstå
Texter, tal, välbekanta ämnen
|
Når inte kunskapskraven ännu
Komplettering krävs
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Muntligt och skriftlig
Formulera sig
|
Når inte kunskapskraven ännu
Komplettering krävs
|
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Förtydliga
|
Når inte kunskapskraven ännu
Komplettering krävs
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
