Olika typer av texter och muntligt presentation

Vi kommer att jobba med olika typer av texter och hur de olika texter fungerar och användas i både muntlig och skriftlig kommunikation. (vecka 10-17)

Vi kommer att jobba med olika typer av texter genom att:

-Läsa och diskutera texter i olika genre för att se hur de är uppbyggda,hur språket är anpassat efter olika syfte,mottagare och sammanhang.

-Vi ska ha också genomgång om hur man skriver olika typer av texter,( instruerande texter åk 7, förklarande texter åk 8 och argumenterade texter åk 9).

-Du kommer att lära dig om hur de olika genre fungerar och användas i både muntlig och skriftlig kommunikation, genom olika övningar (läsa olika texter, lyssna på nyheter,argumentera,hur man gör muntlig presentation osv.

-Vi kommer tillsammans att träna på att skriva text i olika genre och sen du kan skriva egen text.Du får också att träna på att bearbeta din text med hjälp av lärarnas och kompis feedback och utifrån din egen värdering. 

-Skriftlig uppgift -instruerande text åk 7, förklarande text åk 8 och argumenterande text åk 9 , ska lämnas i unikum och presenteras muntligt.

Bedömning:

Som bedömningsunderlag ska användas elevens skrift uppgift och muntligt presentation.

  

 

 

 

 

 

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.

Kriterier

• Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med begripligt innehåll och viss språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.
• Texterna kännetecknas av enkla beskrivningar och enkel berättarstruktur.
• Eleven anpassar på ett enkelt sätt sina texters innehåll och språk så att de i huvudsak fungerar i de situationer som skrivandet avser.
• Eleven kan med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk samtala om och diskutera varierande ämnen på ett enkelt sätt.
• I sådana situationer kan eleven ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Uppgifter

Skriv text och presentera muntligt

Sedmi razred:

Kako napisati jedan Instrukcijski/ instruerande/ tekst:

Struktura teksta:

1.Naslov-rubrik

- vrsta instrukcije

-naslov govori o čemu se radi/piše/ u tekstu.

2.Lista sa materijalom ili sastojcima

-napiši sve stvari/ sastojke, materijal,alatke koje su nam potrebne

3.Instrukcije u kronološkom slijedu i to

-označi redom šta/kako se radi

-korak po korak

-često označimo brojem

-crtež često pomaže

Cilj/syfte

Cilj instrukcijskog teksta je da damo instrukciju/opišemo kako se nešto radi ili

 pravi.Tekstovi su obično recepti, instrukcije za igre, pravljenje nekih stvari itd.

Jezik

-U tekstu se koristi puno imperativ –zapovjedni način, na primjer :očisti, izmješaj,uzmi, kao i kratke i jasne rečenice i specifične riječi.

-opisujući glagoli

-Bezlična forma

-Povezujuće riječi

Osmi razred:

Kako napisati jedan opisni/ objašnjavajući tekst:

Tvoj zadatak je da napišeš tekst sa temom po tvom izboru.

-Naslov teksta- treba da bude interesantan i da nam jasno kaže o čemu ćeš pisati, kao i šta je to što ćeš objasniti/ opisati.

-Šta objašnjavaš/ opisuješ ,šta je tema, da li je to neki fenomen ili kako nešto funkcioniše ili slično. (na primjer opiši kako nastaje duga, kako hrana ide kroz naš organizam). Objasni/ opiši proces u fazama. To znači da tekst treba da bude konkretan i razumljiv/jasan.

-Navedi puno činjenica u odnosu na vrijeme i razloge.

-Tekst ima pasivnu formu i specifičan jezik /specifične riječi.

Deveti razred :

Kako napisati argumentativni tekst:

- Naslov teksta- Razmisli o čemu želiš da pišeš, kome pišeš tekst, na koga želiš da utičeš sa svojim argumentima .

-Uvod treba da bude posebno interesantan da pokaže koliko je tema važna.U uvodu možeš napisati ako si i ti bio na neki način povezan sa istim.

-Napiš jasno i jednostavno šta bi želio/la da promjeniš.Navedi najmanje dva argumenta koji govore zašto je to važno da se promjeni.U ovom djelu/stycke/ objasni svoje argumente.

-Napiši i jedan protiv argument tj. suprotno mišljenje o istoj temi i odgovori na to sa svojim mišljenjem.

-U završetku teksta ponovi još jednom najvažniji tvoj argument i šta je to što ti želiš da se promjeni.

Primjeri različitih tekstova i dodatna upustva za ovaj zadatak možeš naći na "classrum".

Kod presentacije svog teksta misli na slijedeće:

- koristi riječi i izraze koji odgovaraju tvom tekstu (koje si već koristio u tekstu)

-da imaš uvod,glavni dio i završetak i da su povezani

-da pričaš razumljivoi jasno