Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sverige
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/helsingborg/tagaborgsskolan/tobiasgustafsson17/5627774928_07b067c9-1db0-4a0d-92ee-fae1818b97da.jpg
Skapad 2020-03-27 11:19
i Tågaborgsskolan Helsingborg
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Geografi
Vi ska bege oss ut på en Sverigeresa. Från Smygehuk i söder till Treriksröset i norr och allt däremellan.
Innehåll
Ni kommer att arbeta på följande sätt:
- Läsa texter om Sverige och Sveriges landskap
- Samtala om begrepp
- Se filmer om landsdelar och landskap
- Söka och plocka ut information på internet
- Skriva om ett specifikt landskap
- Ha en kunskapsskoll om namngeografi
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.Ge 4-6
-
Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.Ge 4-6
-
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.Ge 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.Ge E 6
-
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.Ge E 6
-
Eleven har grundläggande kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.Ge E 6
Matriser
Sverige
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Natur-/kulturlandskap
|
Du har vissa baskunskaper om naturlandskap och kulturlandskap. Du kan med stöd diskuterar på ett enkelt sätt vad som förändrar jordens yta och hur det kan påverka människor och natur.
|
Du har baskunskaper om naturlandskap och kulturlandskap. Du diskuterar på ett enkelt sätt vad som förändrar jordens yta och hur det kan påverka människor och natur.
|
Du har goda kunskaper om naturlandskap och kulturlandskap. Du diskuterar på ett utvecklat sätt vad som förändrar jordens yta och hur det kan påverka människor och natur.
|
Du har mycket goda kunskaper om naturlandskap och kulturlandskap. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt vad som förändrar jordens yta och hur det kan påverka människor och natur.
|
|
Begrepp
|
Du kan med stöd använda geografiska begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett bra sätt.
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett mycket bra sätt.
|
|
Geografiska namn
|
Du har vissa baskunskaper om geografiska namn i Sverige. Du kan med stöd beskriva och jämför var saker ligger och hur stora de är.
|
Du har baskunskaper om geografiska namn i Sverige. Du beskriver och jämför på ett ganska bra sätt var saker ligger och hur stora de är.
|
Du har goda kunskaper om geografiska namn i Sverige. Du beskriver och jämför på ett bra sätt var saker ligger och hur stora de är.
|
Du har mycket goda kunskaper om geografiska namn i Sverige. Du beskriver och jämför på ett mycket bra sätt var saker ligger och hur stora de är.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
