Geografi åk 8

Made in China, eller made in Sweden? Hur har produktion sett ut över tid? Vad har påverkat våra handelsmönster? Vad betyder egentligen Internet för våra konsumtionsvanor idag? är vi globaliserade? Dessa och fler frågor kommer vi att reda ut under vårens kurs i geografi.

I årskurs 8 ingår två huvudsakliga områden.

Dels brukar man läsa om hur vi människor har försörjt oss genom tiderna, hur vi gått från ett jordbrukarsamhälle till ett industrisamhälle och slutligen till ett tjänstesamhälle. Vi läser om hur olika det ser ut i olika delar av världen och orsaker och konsekvenser av detta. Vi läser vidare om hur olika transporter ser ut och hur dessa har förändrats och påverkat.Vi kommer in på begrepp som Globalisering.

Man läser även om befolkningsfördelning. Var bor människor och varför ser det ut som det gör. Bor vi i städer eller på landsbygd? Ser det olika ut i olika delar av världen, varför då?

Vi kommer att utgå ifrån boken Geografi 7-9 av från förlaget Capensis. Den ser ut så här:

Moment 1

Under de första veckorna, vecka 14 - 16, kommer jag att ha kort repetition från årskurs 7 kring kartkunskap och namngeografi. Kunskaperna som eleverna ska visa är följande:

"Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans. Eleven har grundläggande kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt."

Moment 2

Veckorna 17 - 20 kommer eleverna att jobba kring sidorna 92 -111 i boken. Sidorna handlar om hur vi människor försörjer oss och hur det sett ut historiskt. Vilka teknikutvecklingar har jordbruket genomgått? Hur har näringslivet förändrats? Hur har transporten av varor förändrats över tid? Vad är det som styr var man lägger företagen idag? För- och nackdelar med globalisering? Hur ser den internationella handeln ut idag? Är några frågor som vi reder ut.

VI kommer att avsluta detta moment med ett prov där eleverna får visa sina kunskaper i:

"Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då enkla geografiska mönster av handel och kommunikation samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta."

Moment 3

Veckorna 21 - 23 kommer eleverna att jobba kring sidorna 112 - 126 i boken. Sidorna handlar om var människor bor idag och varför, att människor flyttar och varför. hur det ser ut i olika delar av världen. Vi kommer att gå igenom begrepp som integration, assimilering, segregation och urbanisering. 

Vi kommer att avsluta detta moment med ett prov där eleverna får visa kunskaper i:

"Eleven har grundläggande kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration i olika delar av världen. Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt."

Uppgifter

ELANA - gör denna först! Migration 1

Det är bara du soom ser dena uppgift, därav den personliga överskriften :).

Läs kapitlet migration och urbanisering på i geo-läromedlet på ne.se. Koncentrera dig på PUSH- OCH PULL-FAKTORER.

Se sedan filmen:

https://www.ne.se/play/kunskapoupplevelse/program/ku050007?fromSearch=true

Besvara:

Vilka push faktorer finns det idag?

Vilka pull faktorer finns det idag?

Se filmen: https://laromedel.ne.se/reader/57163/10918?tab=extraMaterial&id=2304989

Besvara:

Vilka push faktorer var det som gjorde att svenskar emigrerade till Amerika?

Vilka pull faktorer var det som gjorde att svenska emigrerade till Amerika?

Jämför: Vad är likheterna mellan nu och förr?

Vad är skillnaderna?

Nu kan du göra den andra mifrationsuppgiften.

Uppgift - migration

Gå in på https://www.globalis.se/Statistik/Flyktingar-efter-ursprungsland

Välj antingen statistik eller (och den är intressantare) KARTOR.

Här ser du hur många som migrerar från sitt hemland 2018. din uppgift är att välja två länder från olika kontinenter och ta reda på varför de emigrerar.

• Hur många var det som emigrerade 2018?
• Varför? Dvs. vilka push- och/eller pull faktorer finns det?

Tänk på att utveckla ditt svar

Analys av en befolkningspyramid

Välj en kommun, analysera var det sker förändringar och vad kan det bero på. Tips ta med vart i landet kommunen ligger och kort fakta om kommunen (jobb, försörjning m.m.)

Begrepp - tisdag den 5/5

Dessa begrepp behöver du kunna för att förstå detta kapitel. Några av orden kommer jag att checka av att du kan i ett läxförhör på fredag så se till att du kan dem och framför allt sätta dem i ett sammanhang (dvs. ge exempel till din förklaring av begreppet).

Begrepp:

1. Demografi
2. Befolkningstäthet
3. Migration
4. Integration
5. Assimilering
6. Segregation
7. Urbanisering
8. Ruralisering

Orden finns att finna i Geografiboken. Jag vet att det är lätt att söka upp svaraen på nätet men tänk då på KÄLLKRITIK!

Exet ticket jordbruk

Nämn några konsekvenser av att Sverige är väldigt beroende av tjänstenäringarna. Vilka krav sätter det på medborgarna?

En svensk utvandrare

Tänk dig att du flyttar och blir medborgare i ett annat land, dvs du har samma rättigheter och skyldigheter som de andra medborgarna har.

Fundera och och besvara följande frågor: OBS! MOTIVERA dina svar.

1. Skulle du fortsätta att fira svenska högtider även om man inte brukar göra det i det nya landet?
2. Skulle du vilja bo nära andra svenskar?
3. Vilket språk skulle du helst prata hemma? Svenska eller det nya landets språk?
4. Vem skulle du heja på i en fotbollskamp (el. liknande)? Sverige eller nya landet?

Urbanisering

1. Orsaker till ubanisering.
2. Koncekvenser av urbanisering.
3. Vilka utmaningar har ett samhälle när det är urbaniserat?

Exet ticket 2 - globalisering

Vad är ditt ansvar när det kommer till att tänka och PÅVERKA globalt?

Vad kan du göra för att påverka?