👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Språkutveckling
Innehåll
Den här perioden tittar vi närmare på hur språk utvecklats genom tiderna och hur de är släkt med varandra. Det ger dig tillfälle att ta reda på mer om ditt modersmål.
Historisk bakgrund:
Var? När? Släktskap?
Litteratur:
Äldsta? Mest kända?
Nuläge:
Var? Antal? Dialekter / varianter?
Jämförelse med svenskan, t ex:
Ordföljd Gemensamma / liknande ord Olika ljud
Skrivtecken Andra likheter / skillnader
Egna tankar: Går du på hemspråksundervisning nu? Kommer du fortsätta att studera ditt hemspråk? Kommer dina eventuella barn att kunna tala ditt hemspråk?
När du presenterar ditt arbete så får du själv ta ställning till vem du tänker dig som mottagare. Anpassa sedan din presentation efter vem som är den tänkta mottagaren.
Vem vill du vända dig till?
|
Klassen |
Rektor |
Lärare |
|
Kompisar med samma språk |
Kompisar med annat språk |
Politiker |
|
Ungdomar |
Barn |
Annan: ________________ |
Vad vill du?
|
Informera |
Roa / underhålla |
|
Påverka |
Annat:____________________________ |
Hur redovisar du?
|
Faktatext |
Muntlig presentation + PP |
Pod (ljudinspelning) |
|
Video, typ Youtube |
Krönika / Blogg |
Debattartikel |
|
Annat: __________________ |
|
|
Uppgifter
-
Uppgifter
-
Litteraturhistoria
-
Språkprojekt
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,SvA
-
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, ochSvA
-
söka information från olika källor och värdera dessa.SvA
- Centralt innehåll
-
Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.SvA 7-9
-
Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.SvA 7-9
-
Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.SvA 7-9
-
Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.SvA 7-9
Matriser
Språkprojekt
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Innehåll
|
Det saknas viktiga bitar i din presentation. Källor saknas
|
Du har följt instruktionen. Du presenterar dina källor
|
Du har gjort ett brett urval av fakta från flera pålitliga källor
|
Faktan du presenterar är väl vald och intressant. Du har använt varierade källor och typer av medier
|
|
Anpassning
|
Din presentation saknar anpassning efter tänkt mål och målgrupp
|
Det märks att du har försökt anpassa presentationen efter mål och målgrupp
|
Anpassningen till mål och målgrupp är tydlig och väl fungerande
|
Anpassningen till mål och målgrupp är träffsäker
|
|
Struktur
|
Det är svårt att urskilja strukturen
|
Din presentation har en tydlig inledning, avslutning och en röd tråd mellan dessa.
|
Inledning och avslutning är väl valda. Det är en bra balans i presentationens olika delar. Sambandsmarkörer finns.
|
Inledning och avslutning är effektfulla. Presentationens följer väl de mönster som finns för liknande arbeten. Sambandsmarkörer används effektivt.
|
|
Språk
|
Många språkliga tveksamheter gör det svårt att följa med i presentationen
|
Det är enkelt att förstå och följa med i presentationen
|
Språket är i stort korrekt, anpassat efter situationen och uppvisar variation i ordförråd och meningsbyggnad.
|
Språket är i stort korrekt, väl anpassat efter situationen och uppvisar språklig variation.
|
