<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Du ska l&auml;ra dig att<br />- f&ouml;lja en instruktion<br />- bygga/skapa utifr&aring;n instruktionerna&nbsp;</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Du kommer att genom en instruktionsfilm samt bilder se tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;ttet f&ouml;r att bygga en drake. Du kommer att ing&aring; i en grupp d&auml;r ni samarbetar f&ouml;r att bygga er drake.&nbsp;</p>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>I arbetsomr&aring;det bed&ouml;ms din f&ouml;rm&aring;ga att<br />-f&ouml;lja en instruktion och resonera om hur problem ska l&ouml;sas<br />- avbilda utifr&aring;n instruktionerna<br />- dokumentera och utv&auml;rdera&nbsp;ditt arbete</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du kommer att samarbeta med din grupp och sedan testa er drake utomhus. Efter&aring;t utv&auml;rderar vi tillsammans i klassen.&nbsp;</p>

Teknik

Matematik

Ett litet temaarbete om att konstruera och bygga med enkla medel.

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet. 

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

 Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

Teknik: BYGGA

Matriser i planeringen

Uppgifter