Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kroppen åk 1 v. 16-19

Skapad 2020-04-03 09:44 i Sundbyskolan Stockholm Grundskolor
No åk 1, tema kroppen.
Grundskola 1 NO (år 1-3)
Tänk vad otroliga våra kroppar är: vi kan gå, andas, springa och hoppa, utan att vi tänker på det! Men för att kroppen ska kunna fungera så måste den må bra. Så vad är då viktigt för att den ska kunna göra det? Och vad heter kroppens delar och hur fungerar de?

Innehåll

Mål 

 

Känna till hur vår kropp är uppbyggd.

några organ och matens väg från mat till kiss och bajs.

några av våra sinnen och vad kroppen behöver för att må bra.

 

 

Centralt innehåll 

 

Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra
människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

 

 

 

Arbetssätt

För att lära oss detta ska vi:

  • läsa texter ur lånade böcker på bibblan och titta på bilder på kroppen.

  • titta på filmer på Sli, Ne och Ur.se.

  • ha gemensamma diskussioner i grupper.

  •  Laborativa övningar och experiment kring vår kropp , våra sinnen och vårt behov av rörelse.

  • förklara för varandra..

  • Temat avslutas med en hälsovecka på hela skolan

 

 
 

 

Bedömning (Kunskapskrav) 

Vi kommer bedöma din förmåga att

  • känna till våra kroppsdelar och vilken uppgift de har.
  • känna till våra inre organ och vilken uppgift de har.
  • kan resonera om något av kroppens behov för att du ska må bra.
  • känna till flera av kroppens sinnen och hur vi använder dessa sinnen.
  • känna till vad som händer i kroppen när du blir sjuk eller skadad och varför det händer.
  • förklara hur några organ samverkar i kroppen. 

Detta kommer att bedömas utifrån:

diskussioner vi har i klassrummet, utifrån dina egna reflektioner kring experiment, genom frågesport i slutet på temat.

 

 

Uppgifter

  • No planering åk 1 v. 16-19.

Kopplingar till läroplanen

  • Kunskapskrav
  • I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
    NO   3
  • Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: