En sekund i taget

Vad skulle du göra om du var ensam överlevande efter en stor katastrof? Den frågan ställs Hedvig, huvudperson i romanen "En sekund i taget", inför när hela hennes familj, alla hennes klasskompisar, hela henne stad, dör i feber. Hur ska hon klara sig själv, hon som inte klarar någonting? Vi läser boken tillsammans (läraren högläser och du hänger med i boken), diskuterar och svarar på frågor kring texten.

Dessa mål jobbar vi mot (Syfte)

Genom undervisningen ges du förutsättningar att:

• formulera dig och kommunicera i tal och skrift

• läsa och analysera texter för olika syften

 

Detta kommer vi arbeta med (Centralt innehåll)

 

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.

• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.

• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.

 

Detta ska du kunna (koppling mellan centralt innehåll och kunskapskrav)

Läsa/lyssna på och förstå bokens handling med tema, motiv och budskap. 

Resonera i tal och skrift kring olika frågor som har med det lästa att göra.

Skriva en recension (med analys) av boken.

Bedömningsunderlag

 

Jag kommer att bedöma din recension, men även tittat på dina anteckningar kring de frågor du får kring det vi läst.

Du kommer att få göra ett läsförståelseprov när vi läst klart boken för att ytterligare visa din läsförståelseförmåga, även detta kommer att bedömas.