årets traditioner, f-klass

Förskoleklassen arbetar under hela läsåret med de traditioner vi har i Sverige.

 

 

 

Mål (kursplanens syfte)

 

Vilka långsiktiga mål (förmågor) ska undervisningen behandla? 

Finns det förmågor i andra ämnen som kan ingå i arbetsområdet? 

 

Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna utvecklar såväl kunskaper om historiska sammanhang, som sin historiska bildning och sitt historiemedvetande. Detta innebär en insikt om att det förflutna präglar vår syn på nutiden och därmed uppfattningen om framtiden.

 

 

 

 

Arbetssätt

 

Vi kommer att titta på kalendern i samlingarna och prata om dagens datum, månad och om det är en tradition knuten till almanackan.

 

Vi kommer att gå till skogen och följa vad som händer med träd, blommor och hur djuren beter sig.

 

Vi kommer söka information på internet.

 

Vi kommer att låta eleverna avbilda dessa traditioner i olika estetiska uttryck.

 

 

 

 

 

 

 

Bedömning (Kunskapskrav) 

 

Eleven kommer bedömas genom att de visar att de aktivt deltar i diskussioner.

 

Eleven kommer bedömas genom att de aktivt deltar i arbetsuppgifternas genomförande.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
  
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

Centralt innehåll

• Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barnlitteratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
  
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig

Uppgifter

v.5 Vasaloppet

tisdag efter lunch

Vi kommer att prata om vad Vasaloppet är och historien kring uppkomsten. Vi tittar på film från själva starten och även en film från målet hur det ser ut och vad kranskullan gör.

onsdag förmiddag

Under vecka 5 kommer förskoleklasserna i Sundbyskolan gemensamt att genomföra "Lilla Vasaloppet". Det är en tradition i Sundbyskolan att anordna varje år. Eleverna får ta med sig längdskidor om man har och vill. De elever som inta har eller vill får springa/gå/skutta samma bana men får då även en lite matteuppgift på vägen, att räkna skidbilder som hänger längs vägen.

onsdag efter lunch

Vi ritar ett minne i vår tema och minnesbok.

v.14, påsk

Vi kommer under veckan arbeta med varför vi firar påsk, religös tradition. Hur påskfirandets tradition ändrats genom tiderna.

https://sliplay.se/medioteket/play/products/865363-varfor-firar-vi-pask

Vi kommer att påskpyssla. en del uppgifter kommer alla elever göra och sedan kommer frivilligt pysseldeltagande erbjudas.

Vi avslutar veckan med att ha äggjakt, färgglada ägg med bokstäver hängs upp på Ödetomten och eleverna kommer i grupper leta reda på en speciell färg på äggen och därefter bilda ett ord med sina ägg. Alla ord är påskrelaterade.

v.17, traditioner- valborg

Tid

Fredag 30/4

Arbetspass kl 08.15-08.45

Mål ​(syfte med uppgiften)

Att lära oss mer om våra traditioner, varför de finns, historien bakom dessa och hur de eventuellt ändrats med tiden. Det här passet arbetar vi med valborg och vi tittar på avsnittet om valborg i filmen på nedanstående länk.

Innehåll (instruktioner/arbetsgång samt tidsangivelser)​

Vi diskuterar vad de vet sedan innan om valborg och tittar sedan på filmen.

https://www.sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%20%20547

filmen heter ”Traditioner 1, majblomman, valborg och första maj”

majblomman 0.00-3.59

valborg 3.59-8.06

första maj 8.06-12.01

tidsåtgång ca 15-20 minuter.

Avslut (sammanfattning och utvärdering/reflektion/exit ticket)​

Vi sammanfattar i slutet av arbetspasset vad vi lärt oss.

v.17, traditioner- majblomman

Traditioner, valborg och majblomma

Tid

fredag 30/4

Arbetspass kl 08.15-08.45

Arbetspass kl 09.40-10.15

Mål ​(syfte med uppgiften)

Att lära oss mer om våra traditioner, varför de finns, historien bakom dessa och hur de eventuellt ändrats med tiden. Det här passet arbetar vi med majblomman och vi tittar på avsnittet om majblomman i filmen på nedanstående länk.

Innehåll (instruktioner/arbetsgång samt tidsangivelser)​

Delmoment 1:

samma arbetspass som valborg.

Vi diskuterar vad de vet sedan innan om majblomman och tittar sedan på filmen.

https://www.sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%20%20547

filmen heter ”Traditioner 1, majblomman, valborg och första maj”

majblomman 0.00-3.59

valborg 3.59-8.06

första maj 8.06-12.01

delmoment 2:

Färglägga två bladuppsättningar till en majblomma. Efter det klippa ut dem och sätta ihop.

Avslut (sammanfattning och utvärdering/reflektion/exit ticket)​

Eleven får individuell återkoppling efter genomförd arbetsuppgift.

Kristi Himmelsfärd

https://sliplay.se/medioteket/play/products/941515-varfor-firar-vi-kristi-himmelsfardsdag?autoplay=true