tisdag efter lunchVi kommer att prata om vad Vasaloppet är och historien kring uppkomsten. Vi tittar på film från själva starten och även en film från målet hur det ser ut och vad kranskullan gör.<div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-caption="starten" data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="tbEsz2hIt2Y" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/tbEsz2hIt2Y" > </iframe></div><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-caption="målgång" data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="X8P5KNkKNhQ" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/X8P5KNkKNhQ" > </iframe></div>onsdag förmiddagUnder vecka 5 kommer förskoleklasserna i Sundbyskolan gemensamt att genomföra &quot;Lilla Vasaloppet&quot;. Det är en tradition i Sundbyskolan att anordna varje år. Eleverna får ta med sig längdskidor om man har och vill. De elever som inta har eller vill får springa/gå/skutta samma bana men får då även en lite matteuppgift på vägen, att räkna skidbilder som hänger längs vägen.onsdag efter lunchVi ritar ett minne i vår tema och minnesbok.

v.5 Vasaloppet

Vi kommer under veckan arbeta med varför vi firar påsk, religös tradition. Hur påskfirandets tradition ändrats genom tiderna.<a href="https://sliplay.se/medioteket/play/products/865363-varfor-firar-vi-pask" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://sliplay.se/medioteket/play/products/865363-varfor-firar-vi-pask</a> Vi kommer att påskpyssla. en del uppgifter kommer alla elever göra och sedan kommer frivilligt pysseldeltagande erbjudas.Vi avslutar veckan med att ha äggjakt, färgglada ägg med bokstäver hängs upp på Ödetomten och eleverna kommer i grupper leta reda på en speciell färg på äggen och därefter bilda ett ord med sina ägg. Alla ord är påskrelaterade.

v.14, påsk

TidFredag 30/4Arbetspass kl 08.15-08.45Mål ​(syfte med uppgiften)Att lära oss mer om våra traditioner, varför de finns, historien bakom dessa och hur de eventuellt ändrats med tiden. Det här passet arbetar vi med valborg och vi tittar på avsnittet om valborg i filmen på nedanstående länk.Innehåll (instruktioner/arbetsgång samt tidsangivelser)​Vi diskuterar vad de vet sedan innan om valborg och tittar sedan på filmen.<a href="https://www.sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&amp;article=DVD%20%20547" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://www.sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&amp;article=DVD%20%20547</a>filmen heter ”Traditioner 1, majblomman, valborg och första maj”majblomman 0.00-3.59valborg 3.59-8.06första maj 8.06-12.01tidsåtgång ca 15-20 minuter.Avslut (sammanfattning och utvärdering/reflektion/exit ticket)​Vi sammanfattar i slutet av arbetspasset vad vi lärt oss.

v.17, traditioner- valborg

Traditioner, valborg och majblomma Tidfredag 30/4Arbetspass kl 08.15-08.45Arbetspass kl 09.40-10.15Mål ​(syfte med uppgiften)Att lära oss mer om våra traditioner, varför de finns, historien bakom dessa och hur de eventuellt ändrats med tiden. Det här passet arbetar vi med majblomman och vi tittar på avsnittet om majblomman i filmen på nedanstående länk.Innehåll (instruktioner/arbetsgång samt tidsangivelser)​Delmoment 1:samma arbetspass som valborg.Vi diskuterar vad de vet sedan innan om majblomman och tittar sedan på filmen.<a href="https://www.sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&amp;article=DVD%20%20547" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://www.sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&amp;article=DVD%20%20547</a>filmen heter ”Traditioner 1, majblomman, valborg och första maj”majblomman 0.00-3.59valborg 3.59-8.06första maj 8.06-12.01delmoment 2:Färglägga två bladuppsättningar till en majblomma. Efter det klippa ut dem och sätta ihop. Avslut (sammanfattning och utvärdering/reflektion/exit ticket)​Eleven får individuell återkoppling efter genomförd arbetsuppgift.<figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/sundbyskolan3/lindasjoberg20/1586343313012_majblommanmall_scaled.jpg" ></figure>

v.17, traditioner- majblomman

<a href="https://sliplay.se/medioteket/play/products/941515-varfor-firar-vi-kristi-himmelsfardsdag?autoplay=true" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://sliplay.se/medioteket/play/products/941515-varfor-firar-vi-kristi-himmelsfardsdag?autoplay=true</a>

Kristi Himmelsfärd

<p class="OutlineElement Ltr BCX0 SCXW245876346" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr; color: #000000; font-family: 'Segoe UI', 'Segoe UI Web', Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px;">&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
M&aring;l (kursplanens syfte)
&nbsp;
<span style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; color: #666666; font-size: 10.5pt; font-kerning: none; line-height: 18.3458px; font-variant-ligatures: none !important;" xml:lang="SV-SE" data-contrast="none">Vilka l&aring;ngsiktiga m&aring;l (f&ouml;rm&aring;gor) ska undervisningen behandla?<span style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-size: 10.5pt; line-height: 18.3458px;" data-ccp-props="{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}">&nbsp;
&nbsp;
<span style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; color: #666666; font-size: 10.5pt; font-kerning: none; line-height: 18.3458px; font-variant-ligatures: none !important;" xml:lang="SV-SE" data-contrast="none">Finns det f&ouml;rm&aring;gor i andra &auml;mnen som kan ing&aring; i arbetsomr&aring;det?<span style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-size: 10.5pt; line-height: 18.3458px;" data-ccp-props="{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}">&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Undervisningen i &auml;mnet historia ska syfta till att eleverna utvecklar s&aring;v&auml;l kunskaper om historiska sammanhang, som sin historiska bildning och sitt historiemedvetande. Detta inneb&auml;r en insikt om att det f&ouml;rflutna pr&auml;glar v&aring;r syn p&aring; nutiden och d&auml;rmed uppfattningen om framtiden.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<p style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow-wrap: break-word; vertical-align: baseline; background-color: transparent; color: #2f5496;" role="heading" xml:lang="SV-SE" aria-level="2">Arbetss&auml;tt
&nbsp;
<p style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow-wrap: break-word; vertical-align: baseline; background-color: transparent; color: windowtext;" xml:lang="SV-SE"><span style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-variant-ligatures: none !important; color: #666666; font-size: 10.5pt; font-family: Calibri, Calibri_MSFontService, sans-serif; font-kerning: none; line-height: 18.3458px;" xml:lang="SV-SE" data-contrast="none">Vi kommer att titta p&aring; kalendern i samlingarna och prata om dagens datum, m&aring;nad och om det &auml;r en tradition knuten till almanackan.
&nbsp;
Vi kommer att g&aring; till skogen och f&ouml;lja vad som h&auml;nder med tr&auml;d, blommor och hur djuren beter sig.
&nbsp;
Vi kommer s&ouml;ka information p&aring; internet. 
&nbsp;
Vi kommer att l&aring;ta eleverna avbilda dessa traditioner i olika estetiska uttryck.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<p style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow-wrap: break-word; vertical-align: baseline; background-color: transparent; color: #2f5496;" role="heading" xml:lang="SV-SE" aria-level="2"><span style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-size: 15.5pt; font-family: 'Calibri Light', 'Calibri Light_MSFontService', sans-serif; font-kerning: none; line-height: 26.9792px; font-variant-ligatures: none !important;" xml:lang="SV-SE" data-contrast="none">Bed&ouml;mning (Kunskapskrav)<span style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-size: 15.5pt; line-height: 26.9792px; font-family: 'Calibri Light', 'Calibri Light_MSFontService', sans-serif;" data-ccp-props="{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:40,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:259}">&nbsp;
&nbsp;
<p style="margin-bottom: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow-wrap: break-word; vertical-align: baseline; background-color: transparent; color: windowtext;" xml:lang="SV-SE"><span style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-variant-ligatures: none !important; color: #666666; font-size: 10.5pt; font-family: Calibri, Calibri_MSFontService, sans-serif; font-kerning: none; line-height: 18.3458px;" xml:lang="SV-SE" data-contrast="none">Eleven kommer bed&ouml;mas genom att de visar att de aktivt deltar i diskussioner. 
&nbsp;
Eleven kommer bed&ouml;mas genom att de aktivt deltar i arbetsuppgifternas genomf&ouml;rande.
<h6 class="OutlineElement Ltr SCXW245876346 BCX0" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr; color: #000000; font-family: 'Segoe UI', 'Segoe UI Web', Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px;">&nbsp;</h6>

Svenska

SO (år 1-3)

Biologi

Bild

Historia

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barnlitteratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap

Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser

Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig

årets traditioner, f-klass

Matriser i planeringen

Uppgifter