Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Livets utveckling
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/skolor/bjorkasskolan3/bjorkasskolan3_4b/5062170461_b87045c2-03fd-45db-97a5-feacf7528539.jpg
Skapad 2020-04-08 11:48
i Vifolkaskolan F-6 Mjölby
unikum.net
Livets utveckling och anpasssningar
Grundskola
6
Biologi
Detta arbetsområde innebär att du kommer få förståelse för livets utveckling för växter, djur och människan.
Innehåll
Det här kommer du få undervisning om.
- I det här området kommer vi att gå tillbaka i tiden till ca 3,5 miljarder år sedan. Vi kommer sedan att gå steg för steg framåt i tiden och se hur livet på jorden har utvecklats.
- Vi kommer prata om Charles Darwin och hans evolutionsteorier.
- Hur djur kan grupperas och sorteras.
Så här kommer vi att arbeta:
- Utgå från no-boken s. 42- 57
- Gemensamma genomgångar och diskussioner
- Filmer
- Svara på frågor och använda bingel
Det här ska du lära dig:
- Hur livet började på jorden enligt naturvetenskapen.
- Beskriva livets utveckling för djur och människor.
- Vem Charles Darwin var och hur han beskriver utvecklingen hos djur.
- Känna till hur djur kan sorteras.
Så här kommer dina kunsakper att bedömmas:
Kunskaperna kommer bedömmas hur väl du uppnår dem. Bedömningen kommer ske genom:
- Aktivitet på lektionen/uppgifterna vi gör.
- Test i slutet av temat.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.Bi
- Centralt innehåll
-
Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.Bi 4-6
-
Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.Bi 4-6
-
Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.Bi 4-6
-
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.Bi 4-6
Matriser
Biologi - livets utveckling
| På väg att nå en grundläggande nivå | Har grundläggande förmåga | Har god förmåga | Har mycket god förmåga | |
|---|---|---|---|---|
|
Biologiska fenomen & begrepp
|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
|
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om biologins sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
|
|
Biologiska samband
|
|
Eleven berättar på ett enkelt sätt om livets utveckling.
|
Eleven berättar på ett utvecklat sätt om livets utveckling.
|
Eleven berättar på ett väl utvecklat sätt om livets utveckling.
|
|
Naturvetenskapliga upptäckter
|
|
Eleven kan berätta om någon naturvetenskapliga upptäckt och deras betydelse för människans.
|
Du kan ställa frågor, säga vad du tycker och lyssna på vad andra tycker, så att diskussionerna går framåt på ett bra sätt.
|
Du kan ställa frågor, säga vad du tycker och lyssna på vad andra tycker, så att diskussionerna går framåt på ett mycket bra sätt.
|
|
Biologiska diskussioner
|
|
Du kan ställa frågor, säga vad du tycker och lyssna på vad andra tycker, så att diskussionerna går framåt på ett ganska bra sätt.
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
