Fram till sommarlovet kommer vi att arbeta med ämnet historia. I fokus är forntiden, antiken och medeltiden. Vi kommer bland annat gå igenom vad som kännetecknar dessa tidsperioder och hur människor levde, för att vidare förstå hur det har påverkat/påverkar vår nutid. Nu i åk 7 börjar vi med forntiden, antiken och medeltiden för att sedan jobba oss framåt i historien i kronologisk ordning.
Forntiden, antiken och medeltiden |
||||
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Tidsperioder
|
Du har tyvärr inte uppnått en godtagbar nivå.
|
Du har *grundläggande* kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
Du har *goda* kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
Du har *mycket goda* kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
Samhällsförändringar, levnadsvillkor och handlingar
|
Du har tyvärr inte uppnått en godtagbar nivå.
|
Du visar det genom att föra *enkla och till viss del* underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
|
Du visar det genom att föra *utvecklade och relativt väl* underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
|
Du visar det genom att föra *välutvecklade och väl* underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
|
Villkor och värderingar
|
Du har tyvärr inte uppnått en godtagbar nivå.
|
Dessutom förklarar du hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i.
|
Dessutom förklarar du hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i.
|
Dessutom förklarar du hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i.
|
Undersöka tidslinjer
|
Du har tyvärr inte uppnått en godtagbar nivå.
|
Du kan undersöka några utvecklingslinjer och beskriver då *enkla* samband mellan olika tidsperioder.
|
Du kan undersöka några utvecklingslinjer och beskriver då *förhållandevis komplexa* samband mellan olika tidsperioder.
|
Du kan undersöka några utvecklingslinjer och beskriver då *komplexa* samband mellan olika tidsperioder.
|
Använda källmaterial
|
Du har tyvärr inte uppnått en godtagbar nivå.
|
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra *enkla och till viss del* underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor.
|
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra *utvecklade och relativt väl* underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor.
|
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra *välutvecklade och väl* underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor.
|
Historians användning
|
Du har tyvärr inte uppnått en godtagbar nivå.
|
Du kan föra *enkla och till viss del* underbyggda resonemang om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften.
|
Du kan föra *utvecklade och relativt väl* underbyggda resonemang om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften.
|
Du kan föra *välutvecklade och väl* underbyggda resonemang om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften.
|
Historiska begrepp
|
Du har tyvärr inte uppnått en godtagbar nivå.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett *i huvudsak* fungerande sätt.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett *relativt väl* fungerande sätt.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett *väl* fungerande sätt.
|