Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Partillemodellen engelska - Ämnesscreening år 4 VT- 2019
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/partille/ojersjo/nimaasadi/3580926599_1527926476426.learn english.png
Skapad 2020-04-10 19:26
i Oxledsskolan Partille
unikum.net
Ämnesdiagnos i engelska som görs i Partille kommun för att stämma av färdigheterna läsa, lyssna, tala och skriva på engelska mot kunskapskraven i år 6.
Grundskola
4 – 6
Engelska
Partillemodellen engelska - ämnesscreening år 4. Partillemodellen innehåller kommunövergripande kunskapsbedömning av varje elevs förmågor att kommunicera på engelska.
Innehåll
Delmoment och mål mot kunskapskraven år 6
- What picture is the right one? Kunna läsa och förstå enkla bildtexter.
- Colour the clowns. Kunna förstå enkla instruktioner.
- Teddy Bear and the Elephant. Förmåga att lyssna och förstå innehållet - Reception.
- What are the words? Kännedom om grundläggande ord och hur de stavas.
- In the forest. Läsa och förstå enkla instruktioner.
- At the circus. Läsa och förstå korta berättande texter.
- This is me. Vilja och förmåga att uttrycka sig i skrift, innehåll och språk
- E4 Ordavkodning. Förmåga att läsa/avkoda engelska ord.
- Att ställa frågor och besvara frågor. Höra och kommunicera på engelska. Kännedom om hälsnings- och presentationsfraser, liksom hur man svarar och ställer frågor.
Resultat och bedömning
Resultat av delmomenten redovisas i bifogad matris.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.En 4-6
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.En 4-6
-
Åsikter, känslor och erfarenheter.En 4-6
-
Tydligt talad engelska och texter från olika medier.En 4-6
-
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.En 4-6
-
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.En 4-6
-
Sånger, sagor och dikter.En 4-6
-
Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.En 4-6
-
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.En 4-6
-
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.En 4-6
-
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.En 4-6
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.En 4-6
-
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.En 4-6
-
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.En 4-6
Matriser
PARTILLEMODELLEN - ENGELSKA ÅK 4
|
|
|||
| EJ UTFÖRT DELMOMENT | EJ UPPNÅTT DELMOMENT | UPPNÅTT DELMOMENT | |
|---|---|---|---|
|
1. What Picture is the right one?
Mål: Kunna läsa och förstå enkla bildtexter.
|
Delmomentet ej utfört.
|
Eleven klarar färre än 7 av de 8 uppgifterna.
|
Eleven klarar minst 7 av de 8 uppgifterna.
|
|
2. Colour the Clowns
Mål: Kunna förstå enkla instruktioner
|
Delmomentet ej utfört.
|
Eleven klarar färre än 6 av de 8 instruktionerna.
|
Eleven klarar minst 6 av de 8 instruktionerna.
|
|
3. Teddy Bear and the Elephant
Mål: Förmåga att lyssna och förstå - reception.
|
Delmomentet ej utfört.
|
Eleven klarar färre än 7 av de 8 uppgifterna.
|
Eleven klarar minst 7 av de 8 uppgifterna.
|
|
4a) What are the Words?
Mål: Eleven visar förståelse av grundläggande ordförråd utifrån 18 valda bilder.
|
Delmomentet ej utfört.
|
Eleven förstår färre än 14 av de 18 bilderna.
|
Eleven förstår minst 14 av de 18 bilderna.
|
|
4b) What are the Words?
Mål: Eleven visar att denne kan stava grundläggande ordförråd utifrån 18 valda bilder.
|
Delmomentet ej utfört.
|
Eleven stavar färre än 10 av de 18 bilderna rätt.
|
Eleven stavar minst 10 av de 18 bilderna rätt.
|
|
5. In the Forest
Mål: Eleven skall kunna läsa och förstå enkla instruktioner.
|
Delmomentet ej utfört.
|
Eleven klarar att rita färre än 5 av de 8 instruktionerna.
|
Eleven klarar att rita minst 5 av de 8 instruktionerna.
|
|
6. At the Circus
Mål: Kunna lösa och förstå kort enkla berättande texter.
|
Delmomentet ej utfört.
|
Eleven besvarar färre än 4 av 6 frågor innehållsmässigt rätt.
|
Eleven besvarar minst 4 av 6 frågor innehållsmässigt rätt.
|
|
7. This is me
ål: Eleven kan skriva några enkla meningar om sig själv - skriftlig kommunikativ förmåga.
|
Delmomentet ej utfört.
|
Eleven klarar ännu inte att skriva och berätta om sig själv på engelska så att en engelsktalande person förstår.
|
Eleven kan skriva och berätta om sig själv på engelska så att en engelsktalande person förstår.
|
|
8. E 4 - Avkodning av engelska ord
Mål: Eleven visar förmågan att läsa/avkoda engelska ord.
|
Delmomentet ej utfört.
|
Eleven hinner att läsa/avkoda färre än 56 av 63 ord under en minut.
|
Eleven hinner att läsa/avkoda minst 56 av 63 ord under en minut.
|
|
9a) Muntlig produktion och interaktion
Mål: Eleven förstår när någon hälsar, frågar hur man mår, berättar om sig själv och ställer liknande enkla frågor. Eleven visar sin förståelse genom att besvara frågorna på engelska.
|
Delmomentet ej utfört.
|
Eleven svarar på färre än 5 av 6 frågor som ställs på engelska.
|
Eleven svarar på minst 5 av 6 frågor som ställs på engelska.
|
|
9b) Muntlig produktion och interaktion
Mål: Eleven kan hälsa på någon, fråga någon om vad denne heter eller mår med olika frågeord.
|
Delmomentet ej utfört.
|
Eleven kan ställa färre än 3 av 5 frågor på engelska.
|
Eleven kan ställa minst 3 av 5 frågor på engelska.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
