Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Spanska åk9, vecka 16-24. España, un país de contrastes. Fokus: Tala/Realia
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholmgrundskolor/kungsholmensgrundskola3/fernandarodriguezmartinez/5677488215_8918ba1d-e829-4648-a4d2-41b76d4b9027.png
Skapad 2020-04-12 11:00
i Kungsholmens grundskola Stockholm Grundskolor
unikum.net
Grundskola
9
Moderna språk - språkval
Vi kommer att lära oss mer om Spaniens geografi, kultur och politik. Utgångspunkten ska vara NE:s Temapaket: Spanien- ett land med flera regioner. Vecka 20 ska du redovisa, på spanska, vad du har lärt dig om ett visst område , en kulturyttring eller en politisk företeelse.
Innehåll
|
vecka |
Innehåll |
Material |
Övrigt |
Veckans Läxa |
|
15 |
PÅSKLOV |
PÅSKLOV |
PÅSKLOV |
PÅSKLOV |
|
16 |
Spanska färdighetsprov: Skriv |
|
Månd.Annandag påsk |
|
|
17 |
Realia: geografi, kultur och politik. |
Spanien- ett land med flera regioner. https://www.ne.se/temapaket/spanien/ovning/spanien-ett-land-med-flera-regioner/
|
Torsdag Världsboksdagen |
Välj ett ämne att fördjupa dig i:
· En region i Spanien (skriv vilken)
· Gamla riken (Al-Andalus) |
|
18 |
Spanien- ett land med flera regioner. https://www.ne.se/temapaket/spanien/ovning/spanien-ett-land-med-flera-regioner/
Genomgång muntlig redovisning: Hur ska vi göra? |
Valborg fredag ledig
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
20 |
MUNTLIG REDOVISNING |
|
|
|
|
21 |
|
Lediga torsd/fredag Kristihimmelfärd |
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
24 |
|
|
Tisdag 9.06 Skolavslutn |
|
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.M2
- Centralt innehåll
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.M2 4-9
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.M2 4-9
-
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.M2 4-9
-
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.M2 4-9
- Kunskapskrav
-
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.M2 E 9
-
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.M2 E 9
-
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.M2 E 9
-
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.M2 C 9
-
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.M2 C 9
-
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.M2 C 9
-
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.M2 C 9
-
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.M2 A 9
-
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.M2 A 9
-
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.M2 A 9
-
Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.M2 A 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
