Syfte

Syftet är att lära sig mer om källsortering och återvinning.

Mål

Du ska veta hur sopor källsorteras.

Vi pratar om vad som vi kan göra för att påverka miljön för att bidra till hållbar utveckling.

Så här kommer vi att arbeta

• Ser filmer och diskuterar om plast, papper, metall och glas och matavfall.
• Samtalar kring hur vår sophantering påverkar miljön.
• Du gör en skiss och en arbetsbeskrivning av din skapelse.
• Du tillverkar en skapelse av sopor.
• Du utvärderar och redovisar ditt arbete för dina klasskamrater.
• Sorteringsövning med sopor.
• Vi kommer att arbeta med Pantresan.
• vi kommer spela spelet Skräpjakten.

Bedömning

Du ska visa att du kan sortera sopor och veta varför vi sorterar.

Du ska visa att du vet vad olika material är tillverkade av.

Du ska redovisa din skapelse gjord av återvinningsmaterial.

• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  NO
• Centralt innehåll
• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.

  NO  1-3
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

  NO  1-3
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.

  NO   3
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

  SO   3