Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kraft och rörelse

Skapad 2020-04-14 07:53 i Bålbroskolan Norrtälje
Vi jobbar med kraft och rörelse i klassrummet och på skolgården. Genom praktiska övningar får vi förståelse för vad tyngdkraft, friktion och tyngdpunkt är.
Grundskola 2 Fysik NO (år 1-3)
Kraft och rörelse

Innehåll

Presentation

Med hjälp av olika redskap på skolgården och i klassrummet kan man uppleva, och lära om kraft och rörelse. Hela kroppen blir aktiv i ett sådant lärande.

Förmågor

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande förmågor:
  • förmågan att ta ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö.
  • förmågan att använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
  • förmågan att genomföra systematiska undersökningar i fysik - ett förstadium till labbrapporten 

 

Undervisning

Vi kommer att göra praktiska övningar för att förstå begreppen tyngdkraft, friktion och tyngdpunkt. Vi kommer även att se på film, läsa och diskutera om de olika begreppen. Du kommer att få öva på att ställa hypoteser och genomföra enkla undersökningar.

Korttema vecka 42-43 2020

Måndag - efter lunch stationer

1. Vad är tyngdkraft ? Vi undersöker genom film samt att gå ut ( Långsjöskolan - kolla skateboardrampen - vad drar den för nytta av tyngdkraften för åkaren?)

2. Vad skulle hända om vi inte hade någon tyngdkraft? Smågrupper resonerar och alla summerar 

3. Spelar det någon roll var på jorden vi står och kastar en sten? - Smågrupper resonerar och alla summerar ( till ett svar)

 

Tisdag - efter lunch stationer utifrån film begreppet "Friktion" 

1. Varför vill vi inte halka på ett bananskal? - Smågrupper resonerar och alla summerar 

2. Hur gör samhället för att vi inte ska halka på trottoarer och vägar på vintern/ hur vill vi att slalombacken ska vara? 

3 . Gå till en rutschkana och testa olika sakers framfört på banan samt resonera varför det blir som det blir.

 

Onsdag - efter lunch Balans, tyngdpunkt och jämvikt 

1. Vad är tyngdpunkt ( ex balansera en tallrik på ett finger?) - Smågrupper resonerar och alla summerar 

2. Vi testar i smågrupper med knäckebröd ( runda skivor) 

3. Vi kollar in filmsnutt på störtloppsåkare - varför hukar de sig?

4. Vi går till en gungbräda och våra balansredskap på skolgården och analyserar 

 

Torsdag - efter lunch 

1. Vi tittar på en labbrapport på IT-tavlan - vad ser vi för likheter med det vi gjort under veckan - Smågrupper resonerar och alla summerar i helklass

2. Målbilder visas upp hur våra kommer att se ut när vi går ut årskurs 3 

 

Fredag - film saker som far runt i rymden - ska vi vara rädda? 

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
    Fy  1-3
  • Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
    Fy  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
    Fy   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    Fy   3

Matriser

NO Fy
No åk3

Kraft och rörelse
  • NO  1-3
  • NO  1-3
Jag har provat på tyngdkraftens egenskaper genom att göra enklare undersökningar och jag kan samtala om detta.
Jag har provat på olika undersökningar av friktion och jag kan påverka exempelvis farten genom att använda olika material.
Jag kan hitta tyngdpunkten på olika föremål.
NO metoder och arbetssätt
  • NO  1-3
  • NO  1-3
  • NO  1-3
Jag tar initiativ och utför mina undersökningar och experiment aktivt.
Jag kan förklara så att andra förstår utifrån det jag har undersökt.
Jag kan dokumentera med text och bild.

NO Fy
Ansvar

Ansvar
Du visar grundläggande förmåga i att ta personligt ansvar för ditt lärande.
Du visar god förmåga i att ta personligt ansvar för ditt lärande.
Du visar mycket god förmåga i att ta personligt ansvar för ditt lärande.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: