Svenska välfärdsstrukturer och det ekonomiska kretsloppet, vt 20

Skapad 2020-04-14 10:58 i Kärlekens skola Halmstad

Grundskola 7 – 9 Samhällskunskap

Vi studerar hur det svenska välfärdssystemet är uppbyggt och bekantar oss med det ekonomiska kretsloppet.

Konkreta mål

Du ska kunna redogöra för:

den värdegrund som ligger till grund för det svenska välfärdssystemet.
de svenska välfärdsstrukturerna som t ex sjuk- och föräldraförsäkring samt hur de finansieras
kommunernas, landstingens och statens ansvar i välfärdssystemet
de olika aktörernas roller i det ekonomiska kretsloppet.

Undervisning

Genomgångar, diskussioner och gemensam läsning. Vi arbetar i grupper med olika "case" kopplat till det ekonomiska kretsloppet.

Bedömning

Ett skriftligt prov om välfärdsstrukturer samt akvariesamtal om det ekonomiska kretsloppet.

Bedömningskriterier se nedan.

Kunskapskrav
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.

Sh A 9
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.

Sh A 9
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.

Sh A 9

E	C	A
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.	Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.	Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.	Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.	Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.	I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.	I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet