Franska åk7 - c'est presque l'été! - v.16-21

Nu är det vår och vi ska arbeta med alla fyra färdigheter genom olika kortare teman. Vi fortsätter jobba med presens av regelbundna verb och utvecklar vårt ordförråd. Det blir ett prov i att tala franska och ett skriftligt arbete som kommer att bedömas.

mercredi 15/4:

- les vacances de pâcques - c'était bien?

- översättningsrace i grupper, vad minns vi?

- läsförståelse "le blog de Paul"

- vi övar på att utveckla meningar: "donc", "parce que", "car", "mais".

 

lundi 20/4:

- Devoirs: CONTRÔLE på Quizlet "Chez nous 2 fraser från kapitel 1-4". Fraser som slutar på ... måste du kunna avsluta på franska!

- Vi repeterar böjningen av -er verb i presens med övningar.

- Vi övar hörförståelse om fritidsintressen.

- Vi övar på att tala inför provet på onsdag genom att hålla dialoger för varandra och andra övningar.

 

Mercredi 22/4:

- Prov på TALA. Frågor att kunna svara på:

1.Comment t’appelles tu?

2.Quel âge as-tu?

3.Quelle est la date de ton anniversaire?

4.Où habites-tu?

5.Comment est ta famille? (nom et âge)

6.Quelles couleurs aimes-tu / n’aimes tu pas?

7.As tu un animal? (nom, âge, couleur). Qu’est-ce que ton animal aime / n’aime pas?

8.Qu’est-ce que tu aimes / n’aimes pas faire? (des activités)

9.Quelle saison aimes-tu?

10.Comment est ton école? (matières, horaires, etc.)

 

-       Vi arbetar i smågrupper med läsförståelseövningar i under tiden som någon har prov.

-       Om alla har hunnit färdigt jobbar vi med regelbundna verb i presens.

 

Lundi 27/4:

- Devoirs: arbetsblad om -er verb i presens.

- Lecture Plus: 12, Rue Carnot. Lag-quiz. 

 

Mercredi 29/4:

- repetition muntligt och skriftligt.

- Översättningsrace.

 

Lundi 4/5:

-       Devoirs: öva glosor och grammatik inför skriftlig bedömning.

-       Skriftlig bedömning.

-       PROJET: on fait un film.

 

Mercredi 6/5:

-       PROJET: on fait un film

 

Lundi 11/5:

-        PROJET: on fait un film

 

Mercredi 13/5:

-       PROJET: on fait un film:

o   avslut

o   uppvisningar

Lundi 18/5:

-       filmvisning

 

Mercredi 20/5:

-  sista lektionen denna termin!

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.