Undervisning

• Vi reder ut vad växthuseffekten och klimatförändringar är med hjälp av Evas Funkarprogram Atmosfär
• Vi tar reda på vad Greta Thunberg vill berätta
• Vi kommer att samtala om och se filmer kring miljö, material och återvinning
• Vi pratar om miljö och miljöförstöring ur ett lösningsfokuserat perspektiv, hur kan vi själva påverka miljön?
• Vi gör en miljövänlig insats genom att delta i Håll Sverige Rents Skräpplockardagar
• Vi hittar fakta på Håll Sverige Rent https://skraplabbet.se/
• Vi arbetar praktiskt med källsortering genom att undersöka skolan soprum
• Vi undersöker hur sopor sorteras i våra egna hem
• Vi tar med några sopor till skolan för att konstruera nya saker av det
• Matsvinn -affischer i matsalen

Bedömning

• Vi kamratbedömer utifrån lärandematrisen
• Vi lägger stor vikt vid att du deltar i de diskussioner och praktiska övningar vi har i klassen

• Centralt innehåll
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.

  Tk  1-3
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.

  NO   3
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

  SO   3

NO Tk

Miljö och återvinning