Miljö och återvinning, vecka 17-20 vt -20

Vilka material är olika saker gjorda av? Vad gör vi med de saker vi inte längre behöver? Hur källsorterar man? Vad händer med de grejor vi slänger? Finns det alternativ till att slänga?

Undervisning

• Vi reder ut vad växthuseffekten och klimatförändringar är med hjälp av Evas Funkarprogram Atmosfär
• Vi tar reda på vad Greta Thunberg vill berätta
• Vi kommer att samtala om och se filmer kring miljö, material och återvinning
• Vi pratar om miljö och miljöförstöring ur ett lösningsfokuserat perspektiv, hur kan vi själva påverka miljön?
• Vi gör en miljövänlig insats genom att delta i Håll Sverige Rents Skräpplockardagar
• Vi hittar fakta på Håll Sverige Rent https://skraplabbet.se/
• Vi arbetar praktiskt med källsortering genom att undersöka skolan soprum
• Vi undersöker hur sopor sorteras i våra egna hem
• Vi tar med några sopor till skolan för att konstruera nya saker av det
• Matsvinn -affischer i matsalen

Bedömning

• Vi kamratbedömer utifrån lärandematrisen
• Vi lägger stor vikt vid att du deltar i de diskussioner och praktiska övningar vi har i klassen

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Kriterier

• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.