Karta, klimat och vegetation

Vi lär oss om längdgrad och breddgrad, vad det är för skillnad på väder och klimat, hur olika fenomen i atmosfären fungerar och hur klimatet ser ut i olika delar av världen och vad det beror på.

Vad är målet med arbetsområdet?

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker

 

Så arbetar vi:

Vi kommer att ha

-Gemensamma genomgångar

-Olika typer av kartövningar

-Studera kartor som finns på internet

 

 

Hur visar vi vad vi lärt oss?

Det kommer att vara läxförhör på namngeografin (kartan) och olika prov på delar av området. 

 

22/4 på sidorna 8-35

29/5 på sidorna 36-55

 

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.
• Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen.
• Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
• Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.
• Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.