Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Min monsterbok

Skapad 2020-04-14 16:01 i Fruängens skola Stockholm Grundskolor
Kapitelbok en ett egenvalt monster
Grundskola 4 – 6 Svenska Svenska som andraspråk
Du ska skriva en berättelse om ett monster. Berättelsen kommer bestå av sju kapitel och varje kapitel har en egen arbetsbeskrivning. Du ska även måla en bild till varje kapitel.

Innehåll

Mål och/eller delmål

Huvudmålet med denna uppgift är att du själv ska skriva en berättande text samt kunna följa en arbetsbeskrivning. 

Delmålen är att skriva klart varje kapitel, du ska skriva din berättande text i sju kapitel. 

Uppgiftsbeskrivning 

Detta är en individuell uppgift. Du ska följa kapitelbeskrivningen var och en för sig. Det betyder att du måste skriva klart ett kapitel innan du får börja med nästa. Pricka av på din checklista innan du lämnar in till din lärare. Varje steg ska godkännas av din lärare.

Checklista

- Vänstercentrerad text
- Rubrik, 
Times New Roman, storlek 16
- Brödtext, Times New Roman, storlek 12
Tempus - Preteritum
- Styckinledning
- Storbokstav och punkt
- Kommatecken
- Du har följt alla punkter på kapitelkortet
- Sparat på Onedrive - 
i mappen svenska

Varje kapitel ska bestå av text och bild som passar ihop. 

Din bok ska innehålla dessa sju kapitel:

Kapitel 1 - Vem är ditt monster? 
Kapitel 2 - Familj och vänner
Kapitel 3 - Boende
Kapitel 4 - Utflykten
Kapitel 5 - Problemet
Kapitel 6 - Upplösningen
Kapitel 7 - Festen

Formalia

Din berättande text ska skrivas digitalt i ett Word-dokument och sparas i Onedrive (i en svenska-mapp). Din text ska vara vänstercentrerad och skriven med typsnittet "Times New Roman". Rubrikerna ska fetmarkeras, ha textstorlek 16 och brödtexten ska ha textstorlek 12. Radavståndet ska vara 1,5. 

Bedömning

Din berättande text kommer att bedömas i pappersformat.

Vi kommer att bedöma din texter efter:

  • Hur väl texten håller sig till ämnet.
  • Hur väl du följer den angivna formalia.
  • Din meningsbyggnad. 
  • Hur väl du använder skiljetecken.
  • Din texts språkvariation. 
  • Att du håller dig till samma tempus i texten (Preteritum).
  • Att text och bild passar ihop. 

 

Två PowerPoints bifogas. Den innehåller en kort genomgång av berättande text och dess olika delar. Uppgiftsbeskrivningen, kapitelkort, formalia och checklista. Den andra innehåller inspiration om olika miljöer. 

Uppgifter

  • PP Berättande text och miljöbeskrivningar

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    Sv  4-6
  • Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
    Sv  4-6
  • Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
    Sv  4-6
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: