&nbsp;
V&aring;rterminen 2020
&nbsp;
<ul type="disc">
<li style="color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400;">Bollspel (Till exempel: Basketlek, innebandylek, fotbollslek).</li>
<li style="color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400;">Olika lekar. Till exempel: Sp&ouml;kboll, Ambulansen, Busungar</li>
<li style="color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400;">Grovmotoriska &ouml;vningar. Till exempel: Hoppa, h&auml;nga och kl&auml;ttra.</li>
<li style="color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400;">Orientera sig p&aring; skolg&aring;rden. L&auml;ran om karttecken, symboler &amp;&nbsp;kartf&ouml;rst&aring;else.</li>
<li style="color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400;">Friidrott inomhus och utomhus&nbsp;(Till exempel kast med liten boll,kulst&ouml;tning, 60 m l&ouml;pning, l&auml;ngdhopp &amp; stafett).</li>
<li style="color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400;">Lekar utomhus v&aring;r- och sommartid.</li>
<li style="color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400;">Allemansr&auml;ttens grunder. Vilka regler ska vi f&ouml;rh&aring;lla oss till?</li>
<li style="color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400;">Uppv&auml;rmning och nedvarvning.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul type="disc">
<li style="color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400;">Hinderbanor d&auml;r grovmotoriken &ouml;vas</li>
<li style="color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400;">Nya lekar. Dess regler och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt.</li>
<li style="color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400;">Gymnastik (Till exempel: Kullerbytta,&nbsp;rulla stock mm.)</li>
<li style="color: #333333; line-height: normal; ; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: 400;">Teori, Samtal om kost, kamrater, s&ouml;mn och vila. Vad beh&ouml;ver vi f&ouml;r att m&aring; bra?</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Alla lektioner b&ouml;rjar med en n&auml;rvarostund&nbsp;d&auml;r alla elever bli sedda. D&auml;refter samtalar vi om vad vi ska l&auml;ra oss idag, varf&ouml;r och hur vi ska ta till oss den nya kunskapen/tekniken. 
&nbsp;
Vi arbetar b&aring;de teoretiskt och praktiskt under idrottslektionerna.
&nbsp;

Idrott och hälsa

Ämnesmatris Idrott & hälsa 1-3

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

 genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och 

 förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten. 

 Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Enkla lekar och danser och deras regler. 

 Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. 

 Lekar och rörelser i vatten. Att balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge. 

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser. 

 Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning. 

 Lekar och rörelse i natur- och utemiljö. 

 Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser. 

Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.

I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.

 Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge. 

Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.

Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.

Eleven kan ge enkla beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.

 Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider. 

Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.

I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt och rytm.

Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med relativt god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.

Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.

Eleven kan ge utvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.

Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.

I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.

Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.

Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.

Eleven kan ge välutvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.

Idrott och hälsa ÅK 3

Matriser i planeringen

Uppgifter