Årskurs:
F
Landvetterskolan 7-9 ABC, Härryda · Senast uppdaterad: 15 april 2020
Vecka 16
Demonstration / Laboration
El och magnet
Magnetfält kring ledare
1820 gjorde H C Orstedt ( dansk fysiker )
Ett experiment i Köpenhamn
med en kompassnål och en el-ledare. När det gick ström i ledaren rörde sig kompassnålen. Alltså måste det bildas ett-magnetfält runt allt som leder el.
Elektromagnet
En magnet som går på el
stäng av /på
Kan göras starkare.
För en elektromagnet behövs
El och en spole
Då blir den magnetisk
Den blir starkare på 3 sätt
Lägg till en järnkärna
Mer varv på spolen
Mer ström
Svara på frågorna som finns på sidan 121.
Vi tittar på film
https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=V4744
Både elektriciteten och magnetismen har varit kända ända sedan antiken. Men det var inte förrän i början av 1800-talet som en vetenskapsman lyckades hitta ett samband mellan de två fenomenen. År 1820 hörde Ampère talas om den danske fysikern Hans Christian Ørsted, som hade upptäckt besynnerliga samband mellan elektricitet och magnetism – två fenomen som hittills hade ansetts vara skilda från varandra.
Ampère bestämde magnetfältets riktning och skapade den första strömvågen. Ampère räknas definitivt bland de allra främsta av det tidiga 1800-talets största vetenskapsmän.
Syfte/inlärningsmål • att presentera André Marie Ampère och hans upptäckter •
att förklara hur elektromagnetismen fungerar och vilken betydelse denna fick • att ge inspiration till att diskutera vetenskap och dess betydelse för människans och samhällets utveckling Mål som eleverna bör ha uppnått efter genomgången grundskola, bl.a. – Utveckla kunskap om den fysikaliska vetenskapens kunskapsbildande metoder, särskilt vad gäller formulering av hypoteser samt mätningar, observationer och experiment, – ha kunskap om universums, jordens, livets och människans utveckling, – känna till några
Svara på frågorna som finns på sidan 121.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter