Ämnen:
Samhällskunskap, Religionskunskap, Historia
·
Årskurs:
9
FN och konflikthantering
Björkvallsskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 15 april 2020
Varför bildades FN just 1945? Har det inträffat allvarliga konflikter även efter det? Hur styrs organisationen idag? Vilka dilemman ställs en organisation som FN inför i olika konflikter? Vad innebär de mänskliga rättigheterna? Hur kommer det sig att samerna räknas som nationell minoritet i Sverige och som Europas urfolk? Hur ser deras historia ut? Allt detta kommer vi kunna svara på efter att arbetsområdet avslutats!
FN och konflikthantering årskurs 9
Samhällskunskap, religion, historia
Vad vi kommer att lära oss om i arbetsområdet
-
FN:s historia och hur organisationen fungerar i dag
-
Organisationens arbete för att hantera konflikter
-
Fördjupning av folkmordet i Rwanda – film
-
Dilemman som FN måste hantera vid olika konflikter
-
Fyra etiska modeller som vägledning
-
FN:s deklaration om mänskliga rättigheter
-
Samernas historia och särställning i samhället
Hur vi kommer att arbeta med innehållet på lektionerna
-
Film och dokumentär, genomgångar, textläsning och frågor, diskussioner, exit tickets
Kunskapskrav kopplade till arbetsområdet
Samhällskunskap
-
Värdera och uttrycka sin ståndpunkt i samhällsfrågor med hjälp av underbyggda argument utifrån olika perspektiv
-
Redogöra för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse samt ge exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen
-
Redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter
Religion
-
Resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar samt använda etiska begrepp och modeller
Historia
-
Resonera om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften och hur skilda föreställningar om det förflutna kan leda till olika uppfattningar i nutiden samt vilka konsekvenser det kan få
Läroplanskopplingar
Innehåller inga läroplanspunkter
