Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sv - Läsa, vt åk 2

Skapad 2020-04-15 11:41 i Fruängens skola Stockholm Grundskolor
Grundskola 2 Svenska som andraspråk Svenska
Du ska bli en expertläsare!

Innehåll

Målet för arbetsområdet:

Du ska kunna:

  • läsa en text med flyt
  • förstå det du läser
  • återberätta delar av något du läst och kunna svara på frågor om det lästa
  • koppla det du läser till dig själv och dina erfarenheter
  • läsa och förstå en enkel instruktion

Arbetssätt:

  • du läser varje dag olika slags texter
  • du läser högt i mindre grupper och par
  • du lyssnar till högläsning för gemensam läsupplevelse
  • du är med och samtalar om innehållet i olika texter för att träna läsförståelse
  • du tränar på att återge innehållet i olika texter genom att berätta muntligt och svara på frågor

Bedömning:

  • Ditt flyt i läsningen samt din läshastighet.
  • Dina resultat på läsförståelsetest
  • Ditt deltagande i samtal och diskussioner.

Bedömningen av din läsförmåga kommer redovisas i skolverkets bedömningsstöd

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
    Sv  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
    Sv  1-3
  • Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.
    Sv  1-3
  • Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
    Sv  1-3
  • Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
    Sv  1-3
  • Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
    Sv  1-3
  • Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser.
    Sv  1-3
  • Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk.
    Sv  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv   3
  • Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.
    Sv   3
  • Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
    Sv   3
  • När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.
    Sv   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: