<h2>Syfte</h2>
Syftet med&nbsp;detta avsnitt&nbsp;&auml;r att&nbsp;f&ouml;rst&aring; hur det svenska r&auml;ttssystemet &auml;r uppbyggt. Dessutom&nbsp;att sj&auml;lv&nbsp;kunna reflektera, ta st&auml;llning och argumentera&nbsp;f&ouml;r vad som &auml;r "r&auml;tt och fel".
H&auml;r kommer vi att titta p&aring; hur lagarna &auml;r uppbyggda i Sverige och vilka som skriver lagarna. Vi kommer att titta p&aring; vad det &auml;r som g&ouml;r att vissa blir kriminella och bryter mot lagarna och vad det betyder att f&aring; en p&aring;f&ouml;ljd (straff).&nbsp;Vi ska &auml;ven se hur en r&auml;tteg&aring;ng g&aring;r till och vad som h&auml;nder n&auml;r&nbsp;man g&aring;r igenom detta. Vi kommer att titta p&aring; filmer&nbsp;och l&auml;sa om brott och straff.&nbsp;Ni kommer att f&aring; unders&ouml;ka och l&auml;sa om dessa moment, samt se om vi kan genomf&ouml;ra n&aring;gra intervjuer, kanske med Polis? ord att jobba med: Straffmyndig
Lagar (Grundlagar)
P&aring;f&ouml;ljd
Kriminell
Kriminalitet
&Aring;talad
&Aring;klagare
Advokat
Domare
Gripa
Anh&aring;lla
H&auml;kta
Skadeg&ouml;relse
Ungdomsbrott
F&auml;ngelse
Ungdomsv&aring;rd
R&auml;tteg&aring;ng
Hur kommer vi arbeta? Redovisningar L&auml;xf&ouml;rh&ouml;r
&nbsp;
<h2>Detta kommer vi att bed&ouml;ma I matrisen nedan framg&aring;r vilka olika f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som bed&ouml;ms: </h2>

Samhällskunskap

Vad är rätt och fel och vilka lagar och regler styr detta i samhället? Vad händer om någon inte följer lagarna? Ett avsnitt om lag och rätt, brott och straff m.m.

Matris i samhällskunskap. Vannhögskolan i Trelleborg. 

Samhällskunskap: Lag och rätt

 kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, 

 klargöra och med eleverna diskutera det svenska samhällets värdegrund och dess konsekvenser för det personliga handlandet 

 öppet redovisa och diskutera skiljaktiga värderingar, uppfattningar och problem, 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

 har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället, 

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Lagar och rätt - Brott och straff

Matriser i planeringen

Uppgifter