Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Arabiska pedagogiska planering VT 20 V.14-22.

Skapad 2020-04-15 12:05 i Språkcentrum Mölndal Mölndals Stad
Pedagogisk planering för elever som har modersmålsundervisning i Mölndals Stad.
Grundskola 1 – 3 Modersmål
Eleverna kommer att arbeta med arbetsområde läsa ,skriva, lyssna,tala och samtala i olika sammanhang.

Innehåll

Arbetsområde

Läsa, skriva,tala,lyssna och samtala

 

 

 

Konkretiserade mål för eleven.

  • Du kommer att få lära dig bokstäverna på ditt modersmål samt att läsa och förstå t.ex enkla bildtexter.
  • Jämföra modersmålets bokstäver med svenska bokstäver.
  • Berätta något för dina kamrater/lärare
  • Du kommer att lyssna och förstå när nogån annan berättar om sig själv med mera.
  • Du kommer att lära dig att skriva enkla ord t.ex namn på olika kroppsdelar.

 

 

 

 

Undervisning och arbetsmetoder.

I undervisningen kommer vi att gå igenom....

  • Vi kommer att arbeta i små grupper med olika texter ( att förstå och tolka texter).
  • Vi kommer att se filmer och diskutera innehållet.
  • Vi kommer att träna på att skriva enkla meningar, korta texter och namn på kroppsdelar.

 

 

 

 

 

Eleven har uppnått målen när...

Du är godkänd när du...

  • Kan uttala alla bokstäver och enkla meningar
  • när du kan skillnaden mellan arabiska och svenska bokstäver.
  • berätta något för dina kamrater/lärare
  • Kan alla namn på kroppsdelar som vi har gått igenom.
  • Delta i klassrumsdiskussioner.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Ml
  • använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
    Ml  1-3
  • Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
    Ml  1-3
  • Muntligt berättande för olika mottagare.
    Ml  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: