Nyhetsrapportering, år 7 höstterminen 2022

Du har läst en skönlitterär bok som du skrivit en notis och nyhetsartikel om. Nu ska du muntligt rapportera om denna nyhet.

 

Arbetsgång:

1. Träffas i gruppen och gå igenom och bestäm vilken nyhet ni ska rapportera om, gör en fördelning av roller; vem ska vara nyhetsuppläsare, korrespondent eller ögonvittne.
2. Bestäm vilken information som skall presenteras av nyhetsuppläsaren i studion, av korrespondenten på plats 
3. Bestäm vilken del av nyheten som skall vara i en intervju.
4. Skriv manus i form av stödord för dessa tre delar. Vad skall sägas, och vem skall säga replikerna.
5. Bestäm hur ni skall gestalta plaster och händelser.
6. Öva in scenerna tillsammans.
7. Spela in och dela med läraren.

Ni har en vecka på er att bli färdiga med nyheten. Det betyder att ni har 3 lektioner till godo i skolan, resten av tiden får ni komma överens om i gruppen. Observera att alla gruppmedlemmar behöver delta vid alla grupparbetstillfällen, antingen på plats eller digitalt.

 

Framförandet av TV-nyheterna:

Struktur: Inledning och avslutning – tydlighet, intresseväckande; sammanfattande.

Innehållet: tydlighet, logisk ordning, intresseväckande. Besvarar frågorna: vad, hur, vem, var, när, varför och konsekvenser.

Framförandet: talhastighet, röststyrka. ögonkontakt, kroppsspråk, nyhetsspråk.

 

Bedömning:

 

Genom att göra sammanfattningar av olika texters innehåll med koppling till orsakssamband visar eleven läsförståelse.

 

 

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra muntliga redogörelser med fungerande struktur och innehåll och anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Lycka till!

/Heidi