Arbetsområde 1: Politiska system: demokrati och diktatur COVID-19

Vad?

• Demokrati och politiska system på lokal och nationell nivå samt inom EU. Internationella och nordiska samarbeten. Medborgarnas möjligheter att påverka politiska beslut på de olika nivåerna. Maktfördelning och påverkansmöjligheter i olika system och på olika nivåer utifrån olika demokratimodeller och den digitala teknikens möjligheter. Mediers innehåll och nyhetsvärdering i samband med frågor om demokrati och politik.

Varför?

Genom detta arbetsområde ska du få en förståelse för hur politiska system, exempelvis hur olika demokratier och diktaturer fungerar, förstå hur medborgare påverkas och påverkar dessa system och känna till de rättigheterna som folk har i olika system.

Hur?

Planering av arbetsområde

	Det här ska vi lära:	Det här ska vi göra/aktivitet:
v. 35 Tis	Verktyg inom samhällskunskapen: källkritik Ev. Introduktion vad är ett politiskt system	Klipp källkritik Ev. Påbörja Politiska system
V. 35 Tors	Forts. Vad är ett politiskt system - demokrati och diktatur?	Politiska system forts. Värderingsövning
V. 36 Tis	Vilka valsystem finns inom olika politiska system? Hur fungerar Sveriges demokrati i praktiken?	Forts. Demokratier och diktaturer  + diskussion
V. 36 Tors	partiernas ideologier	Vilka partier?
V. 37 Tis	Hur ser media ut i dessa system?	Demokrati/diktatur & media Filmklipp+ uppg
V. 37 Tors	Regering riksdag kommun landsting – hur skapas lagar och hur går det till?	Uppgift/rollspel
V. 38 Tis	Hur fungerar Europeiska unionen?	Klipp EU + varför är Eu viktigt
V.38 Tors	Hur kan vi påverka politiska system?	Hur kan vi påverka regering/riksdag/kommun/landsting Få ut “instuderingsfrågor”
V. 39 Tis	Vilka problem och hot finns inom de olika politiska systemen	Gemensam genomgång och eget arbete
V. 39 tors	Inför prov	Sammanställa vad du kan om politiska system. Träna inför provet
V. 40 Tis	Visa vad du lärt dig under kursen, samt analysera, se samband och dra slutsatser kring olika politiska system; demokrati och diktatur	Examination: Prov?

 

 

Genomgångar och andra viktiga dokument

Genomgång politiska system demokrati och diktatur

Genomgång valsystem Sverige VS USA

Ideologier och partier - höger och vänster-skala

Media i demokrati och diktatur

Från förslag till lag, riksdagen, kommun och landsting

Europeiska unionen

 

Inför prov Tisdag 1/10

Begreppslista

 

 

Bedömning? 

 

Se kunskapskrav, i detta arbetsområde, under matris.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Demokrati och politiska system på lokal och nationell nivå samt inom EU. Internationella och nordiska samarbeten. Medborgarnas möjligheter att påverka politiska beslut på de olika nivåerna. Maktfördelning och påverkansmöjligheter i olika system och på olika nivåer utifrån olika demokratimodeller och den digitala teknikens möjligheter. Digitalisering och mediers innehåll samt nyhetsvärdering när det gäller med frågor om demokrati och politik.
• De mänskliga rättigheterna; vilka de är, hur de förhåller sig till stat och individ och hur man kan utkräva sina individuella och kollektiva mänskliga rättigheter.

Kriterier

• Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också utförligt och nyanserat redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven dra välgrundade och nyanserade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
• Eleven kan utförligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också utförligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven samband och drar välgrundade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven dra välgrundade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
• Eleven kan översiktligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också översiktligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven enkla samband och drar enkla slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven dra enkla slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.

Uppgifter

Prov Politiska system v. 40

Eleven ska kunna:

Redogöra för samhällets organisation/uppbyggnad
Kunna förklara och förstå hur samhällens politiska system (ex. demokrati och diktatur) är uppbyggda, utifrån relevanta begrepp

Analysera
Kunna förklara och analysera olika politiska systems uppbyggnad (ex. demokrati och diktatur) skillnader och likheter, för och nackdelar, samt dra slutsatser utifrån detta.

Diskutera påverkan
Kunna ge exempel på hur dessa politiska system (ex. demokrati och diktatur) påverkar/engagerar medborgare men även hur medborgare kan påverka systemen.

Uppgift om EU i classroom

https://classroom.google.com/u/0/c/Mzc2MDU0MDA4MzRa/a/Mzc4ODM0OTk0MDVa/details